资源描述：
《中学体育教师继续教育调查研究-论文.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、..oo第2卷第2期滁州师专学报Vl2N2.une2(XX)年6月JOURNALOFCHUZHOUNORMALCOLLEGEJ20(刃111中学体育教师继续教育调查研究杨涵,(滁州三中安徽滁州239《XX〕、、l问题员建议应增加(体育裁判学》(运动队训练》(青少年。,198年6月国家教育部师范教育司制定并印发心理学)等课程..,,224了(中小学继续教育课程开发指南》对中小学教师继对于数学课的形式有90%以上的学员认,,、,为应突出课堂计讲授的传统教学模式提倡实验课续教育的教学内容和课程体系作了原则规定对现阶、。。分析课示范课等教学形式段中小学教师继续教育
2、提出了基本要求根据安徽,省教委关于《安徽省中小学教师继续教育暂行规定》3分析与建议.滁州市教委委托滁州师专举办了9年暑期继续教育、,31本次培训班学员学历教龄调查表明尽管,培训体育继续教育参照使用的是(北京市中小学体、,学员的平均年龄较大教龄较长从学校毕业大多是。育教师继续教育大纲》根据滁州师专体育继续教育,90年代以前但随着近年来各种层次的学历教育的普、、培训班教育的教学目的教学内容教学形式作了调,,及绝大部分学员都已达到了合格学历并具有一定,,。查研究根据调查结果我们作了具体的分析研究。的教学实践经验对于初中体育教育的基本专业已,现表述如下以期对我区体
3、育教师继续教育工作起到。具备随着新时期教师知识结构要求由知识型向智。借鉴和改进的作用,能型的转变现代教育要求教师具有较高的应用能2调查结果。,力因此在体育教师继续教育的课程设置上应注重.:、21学员状况调查参加本次培训的学员共有应用学科知识课程;在教学手优教学内容上应注意,:、、、、10余人学员状况本科学历中师及高中由知识的学习巩固向知识的应用技能的开发转换;专科学历...:、、。、学历所占的144%4%92%、比例分别为76教龄在教学手段教学形式上应注重由单一讲授重复灌:、状况ro年以上(含10年)5年55、、、以上(含年)年以输向培养学员的动手能力研究
4、能力等学练做的形:、、。下教龄的教师46%。比例分别为38%14%教学状式转变‘:,况78%的学员为专职体育教师2%的学员为兼职32继续教育绝不是简单的学校教育的重复和。。、、,教师(包括兼任其它学科教学工作或兼任行政工作)提高随着教育体制教育观念教育环境的改变继.“”,22教学反馈意见调查续教育应以补为主对于学员毕业以后发展起来的...、、、221有316%的学员认为继续教育很重要了专业交叉学科边缘学科应用学科应加大在教学计..有487%的学员认为继续教育有必要;有7%、,19的学划教学大纲中的安排比重使继续教育充分体现更。员认为继续教育无关紧要或不需要
5、、。新教育时代教育的特点...22211、对本次培训班开设的门课程的需要性33继续教育要注意贯彻实事求是区别对待的:、、调查结果运动生理学学校体育学韵律体操和舞。、、、原则继续教育学员的组成结构有年龄学历阅历、。,,蹈现代教育技术应用基础等四门课排在前四位能力的差异学员从自身的特点出发对继续教倩的需..、223对(中学。田径教学研究)(体质测量与评求也不同这就需要在教学中掌握学员的个体差异状、,价)有76,,、(体育卫生保健知识)等课程%的学员认为况采用普遍与个别的原则在教学的要求体育教学。课程内容与原来在校学、。习的内容有重复大多数学课的运动量实践课参与
6、形式等方面做到区别对待
