中小学体育教师继续教育内容研究-论文.pdf

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1、壁夔宣No．8TI1ImEDUCATIONA中小学体育教师继续教育内容研究王光文摘要：中小学体育教师继续教育是县级教师进修学校培训任务之一。体育教师继续教育培训内容的选择至关重要，它不但关系到继续教育的质量，更重要是会影响到中小学的教育和国家的全民健身运动的效果，本文对此进行了研究。关键词：中小学体育体育教育培训内容中图分类号：G451文献标识码：C在教育改革的浪潮中，体育教师要跟上时代发展的步伐，就但会不顾一切地去做，这种需求完全是一种心理的满足，一旦获得不断地学习，更新体育知识，接受新的体育教育观念，获得新的得机会，就会以极大地

2、热情投入活动，收到极好的锻炼效果。体体育教育方法，形成新的体育技能。中小学体育教师的终身学习育教育，就是为了使学生的身体得到充分地锻炼，体质得到大幅主要是两个方面，一是自觉地学习，二是接受培训。当前，中小学度地增强。因此，体育课堂教学也要跟风。体育教师的培训学习，主要是根据教育行政部门的安排到当地的教师进修学校是重塑体育教师的熔炉，中小学体育教师的继教师进修学校接受继续教育。继续教育的内容是保证继续教育续教育也要跟风，继续教育内容要反映当前小学生和中学生体育质量和效果的必要条件。那么，中小学体育教师的继续教育应该活动的风潮。又因为体

3、育教师接受继续教育与从事体育教学之怎样选择教学内容呢?间有一个时间差，培训的内容一定要有提前量，考虑今后一定时1要略高于《中小学体育与健康课程标准》期，中小学可能会兴起什么样的体育活动，可把这些体育活动内《中小学体育与健康课程标准》(以下简称《标准》)是中小学容列入继续教育，对体育教师进行超前内容的培训。体育教育的纲领和中小学体育教学的指挥棒。中小学体育教师3要有成年人体育活动的内容据此组织教学内容，设计教学方法，制作课堂教学用具，引导学生体育教师不仅是学校学生的老师还应该是全社会人的体育制作相应的学具，实施体育课堂教学。老师；不仅

4、担负着学校体育教学的任务，还肩负着社会体育教育根据《标准》的演革来看，我国的体育教育标准是在不断发展教学的历史责任。作为中小学的体育教师，主要任务是上好体育变化着的。即便是现行的《标准》，也将随着社会的发展而适时修课，带领学生锻炼好身体，增强学生的体质，同时，还应指导学校订。所以，教师进修学校的体育教师培训，要追踪课程标准的变教师的体育锻炼和学校以外周围、社区群众的体育活动工作。化，及时调整继续教育的内容。《标准》具有相对的稳定性，基本能成人体育活动需要中小学体育教师的指导，全民健身运动呼确定当前中小学体育教师继续教育的内容。然而事

5、实是当这些唤着中小学体育教师。随着国民经济的发展，人民生活水平的提教师培训结事后回到工作岗位，还没有来得及接受下一轮培训，高，国家民生政策的发展，全民健身成为重要的惠民项目。党和就可能会有新的体育教育内容出现，他们所接受的继续教育仍旧政府投入大量的资金，在全国城乡建设全民健身场地，安装体育不能够达到课程标准的要求。器材。但不少人不知道体育器材怎样使用，大多数人锻炼的方法体育教育，其实一个传递体育知识和技能的过程。即体育教不科学，健身的效果不理想，他们迫切希望中小学体育教师能够师在大学和教师进修学校接受老师们传递的体育知识和技能后，给

6、以正确指教。国家和当地政府也希望有人教给广大群众使用再把这些体育知识和技能传递给小学生和中学生。大学和教师体育器材锻炼身体的方法，这也是历史赋予中小学体育教师的责进修学校老师传递给中小学体育教师的知识和能力，他们不可能任和义务。我们中小学体育教师应该担当起这一光荣的责任，去全部传递给小学生和中学生。所以，更使中小学生获得《标准》规尽这份义务。成人的体育活动与中小学生的体育教育有很大差定的内容，中小学体育教师需要多学习一定的、超前的体育知识别，要担负培训成人的任务，就需要先学习成人体育教育。因此，和技能才行。应该在中小学体育教师继续教

7、育中增加成人体育锻炼教育的内2要反映当前和今后一定时期中小学生体育活动风潮容。中小学生体育锻炼的效果与他们的兴趣爱好密切相关。如通过对当下中小学体育教师培训现状和全民健身活动的调果我们的体育教学活动是学生喜欢的，那么他们会积极投身到体研，综合分析认为，中小学体育教师的继续教育的培训内容，不但育活动之中，集中注意力听老师讲解，全神贯注地看教师示范，主要考虑中小学的体育教育，还要站在国家民族利益的高度思考教动参与教师组织的活动，而且能够在活动中保持长时间的亢奋。育的内容，树立为全民服务的大体育教育观。只有这样设计中小他们充满激情地锻炼，

8、能够使身体的各部位得到充分地活动，体学教师继续教育内容，我们的培训才能达到预期效果。内的废气、血液内的废物，随着蒸汽和汗水排出体外，加快身体的新陈代谢，从而增强体能。学生积极、主动地进行体育活动，不但参考文献：使肌体得以洗礼，而且思维