创新活动载体 丰富德育内容-论文.pdf

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1、学术纵横FAzHAN·XUEsHUzONGHENG创新活动载体丰富德育内容口张小利德育工作是学校教育教学工作的主动帮父母干家务活，父母深受感动，四、加强与家长的交流合作。形成重要内容。但长期以来，部分学校德育逢人就夸他家的孩子懂事了。这就是潜感恩教育合力工作仅停留在“讲理、说教”上，德育教移默化的效果，此处无声胜有声。学校每学期组织召开感恩教育家育与社会脱节，内容空洞，形式单调，效二、课堂上有机渗透。丰富感恩内长会，请来家长深入到课堂听课，与老果不佳。如何摆脱这一局面，使德育工容师交流谈心，相互了解学生在学校、在作活起

2、来，富有生命力，是当前每一个学校要求各任课教师走出教啥单家里的表现；同时要求家长做好孩子的教育工作者都要考虑的问题。纯说啥的小圈子，结合学科特点，在课榜样，言传身教；家校配合督促学生养策底初级中学是一所农村学校，当堂上穿插感恩教育内容，或者在向学生成孝敬父母、尊敬师长的好习惯；有时地厂矿较多，人员流动性大。受地域特传授学科知识时渗透德育教育内容，改学校还邀请一些家庭教育宣讲团来学点和社会不良风气的影响，部分学生不变过去德育教育单纯靠思想品德课的校，从理论和实践等方面向家长传授家懂得感恩，不理解老师和家长的良苦用局面。生

3、物课上任课教师给学生传授生庭教育的知识。在加强与家长合作的同心；“个人主义”严重，自私自利，唯我独命起源知识，教育和引导学生珍惜生时，学校还组织开展“感恩之星”评选命尊；学习目标不明，学习动力不足，浑天命、热爱生命；地理课上向学生传授家名活动。每学期以班级为单位，推荐评度日，甚至还有部分学生参与打架斗乡和祖国的山川I河流、经济社会等知选一批尊敬父母、孝敬父母的“感恩之殴。针对这种情况，学校在认真思考、多识，教育和引导学生热爱家乡、热爱祖星”，评选时家长也参与，家校共同评价方论证的基础上，以开展感恩教育活动国；语文课上通

4、过指导学生阅读中华民学生在校在家的表现。为突破口，创新德育教育载体，丰富德族传统美德诗文，使他们感受中华民族五、将感恩的意识和思想具体化。育内容，教育和引导学生养成良好的生文化的博大精深。各学科教师都讲德常抓不懈活和学习习惯，为他们日后走上社会奠育，都传授德育知识，无形中突出了德感恩不能只停留在口头和口号上．定坚实的基础。育教育的重要性，这要比发几份文件、要有具体的行动。我校要求每一个学生一、营造感恩氛围。强化感恩意识领导讲几次话强调德育的重要性有用在日常生活中坚持做好几件事：一是每学校将一些古今中外名人的感恩得多。天

5、离家去学校时给父母说声“再见”；二故事以文化墙、文化专栏的形式张贴出三、定期开展主题实践活动。增强是每天放学回家后要帮父母端饭，并清来，如孑L融让梨的故事、子路借米孝敬感恩教育的针对性理餐桌；三是每周周末自己洗衣服，并父母的故事、陈毅为瘫痪在床母亲洗衣学校利用清明节、端午节、教师节、帮父母做一些力所能及的家务活，如打的故事等，并配以插图，图文并茂，有很中秋节、国庆节、重阳节等重大节庆日，扫房间卫生等；四是利用节假日陪同父直观的视觉效果。同时，安排专人搜集组织开展相应主题的实践活动。如清明母看望爷爷奶奶等亲人，给他们送去

6、祝整理了孝敬父母、尊敬老师的名人名言节组织学生扫墓，教师节慰问教师，重福；五是校外校内见老师都要主动问通过宣传栏向全体学生宣传，并要求学阳节到敬老院看望孤寡老人等。另外，好；六是不乱花钱；七是穿衣、吃饭不挑生能熟记在心。事实证明，学生对课本学校还定期组织举办感恩教育征文比剔。这些事都属于日常小事，但要坚持上单纯讲道理说教的方式兴趣不浓、印赛、感恩歌曲演唱活动、《弟子规》诵读做好却不是一件容易的事。学校还要求象不深，而对这种故事式的教育方式感活动、感恩主题班会等。这些主题活动学生每天记写感恩日记，将自己一天来兴趣。九年级

7、学生王某是一个独生子，的开展，一改过去德育教育靠单纯说教的所思、所想及所作所为真实记录下父母娇生惯养，养成了饭来张口、衣来的局面，使德育教育生活化、具体化，学来，成为自己的成长档案。伸手的习惯，在家从不干家务活。自从生爱参加，宜接受，印象深，效果十分明(作者系甘肃省华亭县策底初级中看了一些名人孝敬父母的故事后，回家显。学校长)l26发展·月刊