如何指导学生写好作文-论文.pdf

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1、如何指导学生写好作文河北省廊坊市广阳区第十五小学王瑾一提起作文不少学生却会不同程度地产生“愁”、础。“怕”、“厌”心理，很明显的表现出对作文没有信心。究其三、启发谈话。学会表达原因，是有些教师没能够注重对学生作文的指导。如何指导学练习说话是训练学生语言表达能力的重要方法。教师可以生写好作文，是一个很棘手的问题。如果老师指导不当，学生选择一副漫画、一副图、一首歌，或结合某一件事，让学生发在写作文时，就会感到枯燥无味，无话可说，无事可写。任何表看法，鼓励学生大胆发言，说自己的话，不要人云亦云。为事物都有他的规律性，作文教学也不例外，经过几年的教学实了加强说话训练

2、，首先要激发学生说话的愿望，让学生看过、践，我认为可以从以下几方面来指导学生作文：听过、做过之后，有了感兴趣的说话主题。然后在说话中老师一、培养兴趣。学会观察加以指导，组织学生全班同学进行评议，最后鼓励所有学生打俗话说“兴趣”是最好的老师。培养学生的观察能力。首开思路，展开想象的翅膀，从多角度挖掘说话的材料，运用已先，可以从激发学生的兴趣人手，引导学生热爱生活，留心观有的积累，进行说话训练。把自己所想、所感统统用说话的方察周围的生活，做生活的有心人。其次，要教会学生观察。观式表达出来。察不但能提高学生的认识水平，还能培养学生敏锐而深刻的洞四、经常动笔，“下水

3、”引路察能力。其三，是教学生观察要有目的性，在观察教学过程中叶圣陶先生说过“语文教师教学生作文，要是教师自己经要教会学生动脑思考，善于抓住事物的特征，发现事物的本常动笔或者做跟学生相同题目或者另外写些什么，就更能有效质。学生通过观察，有了写作素材，作文时就会有话可说，对的帮助学生，加快学生进步”。经常动笔，用比喻的说法说，作文兴趣也浓厚了。而写观察笔记是培养学生观察能力和表达就是“下水”。对于一些基础差兴趣不高的学生，对待作文是能力的一条有效途径。老师要经常把学生带出课堂，走进大自畏惧情绪较大。如果教师还运用旧的教学模式，只用理论引然。导，用抽象的语言概括辅

4、导，而无实际的范文引路，结果学生二、广泛阅读、多方积累写作文头绪混乱，写出的作文不是记流水账，就是颠三倒四，写一篇作文就需要许许多多的语言材料，它是构成文章的最后写作文导致学生恐惧，教师头痛。在讲授题意后，教师如骨架。语言材料不会从天上掉下来，这就需要平时的日积月及时来一篇下水作文或念一篇范文给学生引路，多数学生在听累。按我们的条件，学生词汇的主要来源是课本，老师在指导了范文之后能够模仿范文的写作方法，按顺序清晰的叙述出文学生学习范文后，就应当让学生把优点、精彩的词、句划下章。好的下水文，不但让学生丰富见识，积累素材，而且其本来，然后按照人物描写、事件描写、

5、景物描写等归类整理，让身就在告诉或启发学生应该怎样来写类似的文章。他们记下来在作文中运用。但是，仅仅从课本上来积累材料，指导学生写好作文不是一朝一夕的事，它是一个循序渐进还远远不够，这就需要教师根据实际指导学生广泛阅读健康的的过程。教师应在平时的教学中注重各方面的训练，全面提高课外书籍，把那些妙言妙语、新颖的构段方式、独特的布局谋学生的写作水平。篇方法摘录下来，训练学生养成“不动笔墨不读书”的好习惯。每一次阅读都让学生有所积累，才会“厚积而薄发”，使学生的“材料库”内容日益丰富，为以后的作文打下坚实的基4．2通过在解题思路上引导学生进行反思，优化学习过程可以

6、让学生了解学习中的各项问题。教师在给学生讲解完答题要在数学的学习中，学生会遇到许多的解题方法，而学生往往领后，引导学生找出问题的内在规律，并对问题进行深化，提高根据问题的具体条件来确定解题的方式。所以教师应该积极引导学生的抽象思考能力，从而使学生达到举一反三的学习效果。学生对各种解题方法进行总结概括，那么它的适用范围就会比较5、结束语广，从而达到事倍功半的效果。学生每做一道数学题，往往是为数学是一门严谨的学科，在教学活动中，数学活动的探究了完成任务，对解题方法的快速与否并不深究，这使得在解题的性，学习的抽象性以及数学语言的简单性，都会给学生掌握知识过程中往往

7、出现思路窄小，逻辑混乱的现象。同时，这表现了学带来困难。因此，教师应不断引导学生在学习过程中思考、反思生思维缺乏灵活性的弱点和创造性低的问题。因此，在解题后，相结合，有效的促进学习进步。应该引导学生对自己的解题方法进行归纳总结以求找到最优的解【参考文献】题方法。【1]陈桃香．数学教学中培养学生反思能力的思考新课程研究如题，1／2+1／4+1／8+1／32+1／64=?(教师教育)，2010，18(10)：53—55．这道题可以有多重的解题方法。方法一、通分，这是学生最【2】郭大江．数学教学培养学生反思能力的探索与实践[J]．新课程容易想到的方法，但是缺点是运

8、算量大，比较容易出错。方法研究(教师教育)，2011