如何指导学生写好英语作文

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1、如何指导学生写好英语作文如何指导学生写好英语作文初中英语作文，是英语学习的重要组成部分，是学生书面表达能力的综合体现，也是中考试题的必查内容。可是，不少学生面对英语作文存在着诸多问题，尤其是初一学生经常面对作文感到无话可说，无字可写。究其原因，主要是对英语基础知识掌握不牢固，对英语基本技能运用不熟练。如何帮助学生写好英语作文，是教师需要去思考的问题。常言说，巧妇难为无米之炊。一篇作文，无论思想性多新，组织性多强，结构多严谨，如果没有词语的准确表达，总是得不到体现，因此，丰富学生的词汇，是作文训练一个不

2、可缺少的部分。首先，我们要重视词汇的学习。古人云，凡事预则立,不预则废。因此，在学习词汇时，我们应当在思想上重视,行动上积极，学习效果上才会明显。我们的这套新目标教材为词汇的学习提出了明确的要求：黑体单词，要求学生会读，会拼，会用；非粗体单词只要求会读其次，巩固学过词汇。为了更好的记忆，必须认真复习，及时巩固。在学习词汇时，必须及时复习，经常复习。合理分配时间和内容，这样，才有助于记忆。再次，要合理运用词汇。我们知道，一个单词，一个词组，或者一个短语，尽管我们能正确地书写，但是必能正确地使用。这就要求

3、我们在学习词汇时，做到全面地理解和适当地运用。例如我们所学的一些单词wear,take等的都具有较多的含义，在不同的情景中使用，其用法和意义皆不相同，还要求我们掌握其与puton,bring等词汇的区别。英语学习很重要的一点就是语法的掌握与学习。语法是指语言结构的法则，是正确表达语言的规范。不懂得语法知识，就不能准确地写出句子。学好语法知识。许多学生感到英语难学，语法知识学习，没有什么秘诀可言，首先就是牢固记忆，避免错误。另外，我们熟烂掌握的前提局势要加大对语法知识的训练，才能熟练运用语法知识。按照教

4、学大纲的要求，翻阅多年来中考作文试题，不外乎以下几种情况，即材料作文、命题作文和图片作文。不同的作文体例自然有不同的书写方法，需要注意的事项和要点也不尽相同，这就需要我们在平时的教学中注意进行指导。在我们平常的教学中我们很重视对学生语言规范的教导，因此在作文训练中我们最注重的是对语法规范的教学，但是欠缺的是对学生写作技能的指导。在平时进行的作文批改，可以采取不同的批改方式进行结合，可对学生采取全批全改，或对不同层次的学生分别收取作文进行批改，发现不同层次学生存在的问题，有目的、有针对性地进行指导，或采

5、用面批面改的方法，对于作文的评价，我们传统的评价只是一个分数。学生明确自己的作文错在哪里，却不明自己的作文好在哪里,需要在哪里进行改进，因此，对于写作鉴赏与提高并无多大促进作用。因此，我想如果我们能多给予孩子一些实际的评语，效果会更加突岀。总之，我们需要了解，任何能力的增长都需要遵循量变引起质变的唯物主义原则。只有积累，方有提升。相信通过我们共同的努力，孩子的作文水平一定可以得到进步。