如何提高小学生记忆单词的能力-论文.pdf

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1、教学交流】如何提高小学生记忆单词的能力◇辽宁省本溪田师付镇矿区小学／闰妍【摘要】对于初学外语的小学学生来说，记忆单词是一个很忆的负担，又增大了记忆的信息量。这种方法适合中、大的难题。要提高学生记忆英语单词的兴趣，在词汇教学中高年级。应该使用正确的方法，如借助拼读方法来提高单词学习的能三、在词汇教学中渗透学习策略力。有学者认为：“小学时期，特别是小学高年级阶【关键词】记忆单词学习策略学习能力段，儿童已经形成和掌握许多学习策略，但通常是一些著名语言学家威尔金斯说过：“Withoutgrammar简单的策略，而且他们还不善于有效地运用策略来提高verylittlecanbeconveyed，wit

2、houtvocabularynothingcan学习效果。如果教师能够给予适当的指导和训练，小学beconveyed．”词汇的重要性显而易见。现行《英语课程生也能形成和使用有效的语言学习策略。”不经教师指标准》中对词汇学习的标准描述为：“学习有关本级话导，自发形成的策略不一定是有效的策略，如死记硬题范围的600～700个单词和50个左右的习惯用语，并能初背、反复抄写等，自发形成的策略很可能转化为习惯或步运用400个左右的单词表达二级规定的相应话题。”因不自主的行为。因此，对学生进行适当的学习策略训练此，在小学英语教学中，记忆单词是不可少的一个环节。是十分必要的。那么，如何帮助学生形成和使用有

3、效的小学生如何有效记忆英语单词的能力，成了英语教师研究词汇学习策略呢?和思考的一个重要问题。1．讲述记忆规律，指导学生有计划地复习记忆。艾宾一、提高学生记忆英语单词的兴趣浩斯遗忘曲线向我们展示了一条遗忘发展的规律：遗忘是歌德曾说：“哪里没有兴趣，那里就没有记忆。”要先快后慢的，即在识记后的短时期内遗忘速度比较快，以使词汇记忆更有效果，必须使学生的记忆活动、记忆过程后则逐渐缓慢。根据这一遗忘规律，教师要有计划地指导充满乐趣。所以在教学中，教师应该从学生的心理发展特学生学完新知后及时复习。让学生懂得持之以恒的道理，点和心理需求出发，设计新颖、有趣的记忆活动，并结合帮助学生制定单词学习计划，每天有

4、计划地背几个单词，教材内容和学生实际，通过活动来对学生进行记忆训练，告知学生记忆单词的最佳时间段：每晚睡觉前背单词，第把趣味性、知识性有机地结合起来，提高学生学习英语的二天早晨醒来再温习一遍，注意复习的时间间隔。这样循兴趣，增强记忆效果。环往复，螺旋式上升，单词就会由短时记忆转换为长时记1．词汇接龙记忆。全体学生参与，由教师说出一个词忆。汇，然后要求学生说出的词汇第一个字母必须是前一个2．指导学生采取多种记忆方法记背单词。全感官、多人所说词汇的尾字母，如此循环下去，不能重复同一个单通道强化是识记：在记背单词时，要眼、耳、口、手、脑词，如orange—email—lion—near—red⋯学

5、生在搜索词汇并用，促进多感官在同一时间内共同参加识记活动，可强中，可以不断记忆已经学习过的单词。化对单词的学习和记忆如：话题记忆、构词法记忆等，2．顺口溜记忆。大量的机械操练会使学生感到厌烦，在教师的指导下，学生形成适合自己的学习策略，记忆单如果采用轻快的节奏，编上顺口的句子，让学生爱上念词的能力就会提高。单词。如：“You，you，youareyoung”使学生牢牢记住四、借助拼读方法提高单词学习能力young的书写。在教授四年级现在进行时动词变化时，对单词拼读能力是指：能够按照音标注音或按字母组于双写辅音字母~Hing的这种变化，针对小学生难理解，合的读音规则独立拼读单词，即见词能读、听

6、音能写的难记住的情况，由此才采用中英文合写，编成学生一天能力。在一年级的第二学期，当学生们完成了对汉语拼的活动，方便记忆：早上起床geeing，geaing，出去运动音的学习和巩固之后，迅速借用汉语拼音对英语认读的swimming，swimming，要迟到了running，running。类似正迁移效应。培养学生直接拼读单词的意识和能力是儿这样的顺口溜在帮助学生学习英语的整个过程中，发挥着童学习的捷径。在教学过程中，教师要引导学生观察并重要作用。进行总结，这既是一个探索规律的过程，又是一个能力二、记忆方法的选择训练的过程。组快记忆。虽然每个人的记忆能力有明显的个体差总之，对于小学阶段的学生，

7、通过各种外在激励机异，但就短时记忆的容量而言，几乎所有人都是相同制的设置，激发内在的“记忆动机”，能使学生从“被动的。短时记忆的信息容量为7±2个组快，并且这个数量记忆”变为“主动记忆”。强烈的动机能够给学生带来有是相对恒定的。要提高短时记忆水平，就要注意提高组效的记忆效果，只有学生“愿记忆”，才能“记得快”、块水平。如，在记忆以字母“0”结尾的单词加一es构成“记得好”，才能帮助学生们真正实现“有效记忆”的