兴趣为本，诱导得法——中职电子琴教学中的有效引导-论文.pdf

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1、业趣为本-诱导得法中职电子琴教学中的有效引导■郑海峰宁夏盐池县职业中学摘要：电子琴作为中职学校音乐专业的必修课程之一，对于培养学生的音乐素养起着举足轻重的作用。不过由于中职学校学生的学习基础相对较弱。理解能力和接受能力较慢，所以中职电子琴课程教学要从基础抓起，重点训练学生们的基本乐感和弹奏技巧。本文，笔者结合教学实践，具体探讨了如何在课堂中做到以兴趣培养为根本，通过有效的引导方法来开展电子琴教学。关键词：中职学校音乐教育电子琴教学兴趣引导电子琴是一种通过电子手段来生成或改变声音音质与音量节拍旋律、力度速度变换以及

2、情绪情感．激发出学生对音乐的好的乐器．它本身具有丰富多变的音色与跌宕起伏的节奏，能够有感和学习电子琴的兴趣效表达出音乐的动听和美感。电子琴作为中职学校音乐专业的三、分、合练习。训练指法技巧必修课程之一，对于培养学生的音乐素养起着举足轻重的作用。做好充分的准备工作后，接下来就进入到电子琴演奏《小星不过由于中职学校学生的学习基础相对较弱．理解能力和接受星>的指法练习，这是中职电子琴教学的重点内容。而采取分手能力较慢．所以中职电子琴课程教学要从基础抓起，重点训练学练习和双手合练是训练学生电子琴演奏指法技巧的有效方式生们

3、的基本乐感和弹奏技巧。下面．笔者将结合教学实践，以儿首先，了解电子琴演奏的基本坐姿，双手的手形摆放姿势，指尖歌<小星星》的电子琴教学为例，具体探讨如何在课堂中做到以如何接触琴键等，同时要掌握最基本的演奏方法，比如连奏法、兴趣培养为根本，通过有效的引导方法来开展电子琴教学。调音、短奏法等。其次，分别进行左右手的指法练习，学会如何穿一识别功能键。夯实基础知识指、如何跨指等。比如运用左手单指弹奏伴奏区的C音，演奏出、中职电子琴教学的前提要教导学生识别电子琴面板上的各《小星星>中的和弦伴奏。再从单指和弦到多指和弦，通过反

4、复的个功能键、熟悉键盘。首先，要让学生们了解电子琴这一乐器上分手练习，让学生牢牢掌握电子琴演奏的基本指法。最后，再进行的每一个功能键，包括开关键、录音键、音量键、速度键、移调键、合手练习．即左右手同时弹奏．将左手弹奏的和弦伴奏与右手弹同步启动键、如何运用滑音轮和节拍器等等，掌握它们的用途用奏的歌曲旋律配合。完整演奏出(zJx星星》的电子琴乐曲。相对而法。其次，要认识键盘(如下图所示)，了解黑键和白键的规律，了言，合手弹奏比分手弹奏要难得多，因此练习时不能急于求成、急解它们所代表的“doremifaso”五个音含义

5、功近利，而要循序渐进，从简单的开始练习。先把练习的速度放缓慢，待熟悉曲谱，且指法熟练后再逐步加快速度。这样，才能有效避免学生们弹错、跑调，抓住练习的重点要点，提高练习的效果。L～一—lD0$．='的化此外，还可以让学生与教师合作、或者学生与学生合作。进最后，要教导学生掌握电子琴常用的音色和节奏。包括它们行合奏。让学生体验独奏与合作的区别。感受到电子琴演奏的魅的术语名词(英文及中文意思)，各自的特点以及它们在不同风力。这样，既能激发学生对电子琴演奏的浓厚兴趣，又能有效训格乐曲中的运用规律等。一般，电子琴常用的节奏有

6、歌唱类型、练学生的演奏指法，奠定技能基础。轻缓抒情类型、活泼欢快类型，还有常见的4／2拍、4／3拍、4／4四、弹唱结合。提高演奏技能拍、8／3拍、8，6拍等节拍。学生们只有对电子琴面板的功能键了在完成了对电子琴的初步认识、了解弹奏要求和基本指法，然于心，熟谙各种音色与节奏，才能在弹奏不同乐曲时选择最适以及基础乐理知识后。教师还要让学生边弹边唱《小星星》这首合的音色节奏，做到运用自如、信手拈来。比如用电子琴弹奏儿曲子．从而进一步提升学生的演奏技能．培养学生的综合演奏能童歌曲《小星星》时，就要选择清脆明朗的音色，以及

7、活泼欢快的力。边弹边唱，可以更好地帮助学生训练电子琴的弹奏技巧．掌节奏来表现歌曲的“童真风格握演奏要领。熟悉电子琴的各个音色节奏．将嘴里唱出的音调与二、昕唱训练。培养乐感和兴趣指尖弹出的声音相融合、相辉映．形成最美的益调。这也是中职听与唱是音乐学习的基础．也是中职电子琴教学的基本前电子琴教学的重点内容之一。具体而言，教师可以将学生分为6提。学生们只有会聆听音乐，会唱准音调，才能弹奏出好的乐曲。个小组，每个小组负责对应的一小甸乐曲，进行合作弹奏练习。6因此，中职电子琴教学时要对学生进行有针对性的听唱训练。比个小组轮

8、流进行边唱边弹，速度由慢到快，反复练习。待熟悉各如学习电子琴演奏儿歌《小星星》前，教师先让学生分别听一听自演奏部分后，再交换顺序，依次训练。通过大量的训练，学生们中英文版的歌曲，以及莫扎特的《小星星变奏曲》，引导学生欣赏对整个乐曲的唱法和弹奏方法都了然于心．很快便能独立演奏曲中美好的音乐形象，体验曲中的深情实感。通过反复聆听，体<小星星》这首歌曲。这样的教学活动，既能鼓励