如何培养差生学习英语的兴趣-论文.pdf

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1、教学探讨如何培养差生学习英语的兴趣崔维莲(吉林省扶余市三井子镇第二中学吉林扶余131200)摘要：不同的人在同样的学习环境下学习效果不一样，自身的素质固然是一个方面，更加重要的还在于学习者对学习内容的态度或感觉。这里所谓的态度和感觉指的就是学习的兴趣。而很多学生对英语缺少兴趣，特别是那些学习英语的差生，他们感到非常的枯燥乏味，越发落后。关键词：中学教育；初中英语；差生学习；培养兴趣中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1002—7661(2013)29—220—01“兴趣”能唤起学生的好奇心和

2、迫切的求知欲。我国古代要让学生首先有一个明确的学习目的，端正了学习态度过大教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。后，我又对他们进行了耐心，细致的教学，要经常去鼓励他们：意思是：对任何事，求知的人不如喜爱的人，喜爱的人不如自“记忆力较差，记单词比较困难。不要害怕”要懂得“笨鸟先得其乐的人。孔子这句话为我们揭示了一个怎样才能取得好的飞”的道理，然后授予他们记单词的一些小巧门，同时以降低学习效果的道理，那就是对学习的热爱。不同的人在同样的学了对他们的要求，由原来的每个单元一次性的记忆变成每

3、六个习环境下学习效果不一样，自身的素质固然是一个方面，更加单词听写一次，这样以来，他们觉得记忆单词比较轻松，于是重要的还在于学习者对学习内容的态度或感觉。这里所谓的态渐渐的对英语产生了兴起，因此，在第二次月考中成绩有所上度和感觉指的就是学习的兴趣。而很多学生对英语缺少兴趣，升。特别是那些学习英语的差生，他们感到非常的枯燥乏味，越发三、师生融洽，促进提高落后。因此，如何改变差生学习英语的问题，关键的要提高他教育是充满情感和爱的事业，作为教师应该多与学生就行们对学习英语的兴趣。下面就结合自己的教学实际谈

4、谈这一问情感方面的交流，做学生的知心朋友，成为学生最信任的人，题。形成平等、和谐的师生关系。因为平等、和谐的师生关系是优一、营造氛围，激发兴趣化课堂教学的必要条件，是提高学习兴趣和优化学习环境的重在教学中，首先要创造英语学习情境，营造氛围，激发学要前提，同时它在中学英语从“应试教学”向“素质教学”转生学习英语的兴趣激发学习动机，培养学习兴趣。比如在学习轨的进程中起着积极的推动作用：打电话、看病等日常交际用语时，都尽量用情景教学。这样做1、有利于开展英语教学的双边活动不但能极大地激发学生的学习兴趣，而

5、且使学生学会了实际运教学是一种双边活动，应充分发挥教师在教学中的主导作用英语的能力。其次，通过开展拼写单词比赛，激发学生学习用和学生的主体作用。教师在“导”着学生前进的同时，学生单词的兴趣；开展朗读比赛，激发学生的朗读兴趣，这些比赛必须发挥自身的主观能动性，导的效果在很大程度上依学生自其实就是创造一种学以致用的氛围，使学生们切实感到英语的觉性发挥程度而定。在传统教育思想的影响下，英语教学基本成就感，有“用武之地”，在比赛中，当学生在某一方面获得形成了一个以“教师灌、学生装”的课堂教学模式。在实施英了

6、一次成功后，就会增强学习英语的兴趣，于是就会更主动自语课堂教学素质化的今天，教师应更新教学观念，改进教学方觉地学习。随着学生兴趣的增强，学习效果也就不断提高。如法，转变教师角色，确立为学而教的指导思想，教师要全面、此良性循环，学生的学习负担逐渐减轻，学习速度不断加快，认真、科学地指导学生掌握学习英语的方法。这样，不但可使学习兴趣也就自然能得以长久。在教学中我充分考虑学生的年教学事半功倍，而且能使学生终身“享用不尽”，即所谓的“授龄特征、知识特点和思维特点，进行激励和启发。首先，我选人鱼，供一餐之用，

7、授人渔，则享用不尽”。要达到教师的最择适当的教学方法调动学生的各种感知观，上课时运用比赛、高教学境界——授人以渔，良好的师生关系是坚实的基础，它游戏、唱、演等多种形式来活跃课堂气氛，以求形成学生的认能在发挥教师的主导作用的同时，充分调动学生的主动性和积同感。初中学生有强烈的表现欲。在每一次对上一节课的内容极性。进行检查温习时，我经常问一些问题，让学生以抢答的形式来2、有利于保持学生学习英语的积极性完成。听写单词、朗读课文、口语对答都以小组为单位开展竞当一名学生害怕或厌烦的教师走进教室时，学生们就会无

8、赛，由于引入了这种竞争机制，学生们课后互相帮助，课堂上精打彩，他们的情绪仿佛蒙上了一层阴影，而当一位受学生尊个个不甘落后，争当第一，学习气氛活跃，教学效果显著。敬、在学生中有威信的教师走进教室上课时，学生们顿时情绪二、给予耐心，提升信心饱满、精神振奋。英语的词汇量大，尤其是新教材词汇量更多，再加上许多良好的课堂气氛能营造一种具有感染性的催人积极向上句型及短语也要记忆，学生学起来本身就有一定的难度，因此的教学情境，而生动活泼、积极主动的课堂氛围又能激发学生需要我们的教师