实验教学对学生创新能力的培养-论文.pdf

《实验教学对学生创新能力的培养-论文.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、学园lXUEYUAN2014年第4期实验教学对学生创新能力的培养应连军浙江省嵊州市嵊州I中学初中部【摘要】科学是培养和发展学生实践能力、分析能力和创新能力的重要方法和手段。通过科学实验不但可以使学生获得生动的感性知识，更好地提高学生探索科学知识的积极性和主动性，还可以形成他们严谨的实事求是的科学态度。【关键词】兴趣实验教学创新能力‘【中图分类号】G632【文献标识码】A【文章编号】1674—4810(2014)04—0136—01科学是一门以实验为基础的学科，科学教学的特点体现备好解决问题的方法。对实验过程进行创新设计，目的在于在以实验为手段，培养学生

2、的思维能力和创新能力，特别是让学生动手、动口并动脑，充分发挥其主体作用，从而激发培养学生创新能力方面，应注意创造情境激发兴趣，精心设其创新思维，并且对学生也有较好的示范作用，潜移默化地计问题情境，激励学生大胆想象，引导学生实验探索等几方培养其创新能力。如在学习“超重和失重”一节时，老师可面，努力把学生的创新能力在化学实验教学中充分发挥出来。布置课后作业，让其自行动手设计一个失重的实验装置，并一更新实验思路，培养创新模式仔细观察其失重现象。第二天老师检查时，发现有些学生利第一，科学就是以实验为基础的学科，科学的定义、定用废弃易拉罐，在接近底部的罐身处打洞

3、，而后用手指按压理、规律都产生在大量的实验和实践活动中。因此，我们的住洞口，往易拉罐里灌上水，移开手指后会发现水喷射而出，实验活动不仅仅局限在课堂上的演示实验和学生实验。我们而如果放手让易拉罐做自由落体运动时，水便不会喷射而可以根据校本课堂组织学生进行课外实验，也可以根据我们出。有学生用绳子系住一个小球，而后将绳子剪断，让小球碰到的习题和练习中的探究活动，组织学生自主实验。自由下落。有的学生甚至去找了宇航员处于太空时其超重和第二，科学实验所需的器材应提倡开发和有效的利用。失重的相关资料⋯⋯这样，学生通过自己动手明白了超重和在做实验时，充分利用实验室的各

4、种仪器，可以对仪器的用失重的原理，既培养了学生的动手实践能力和资料搜集能力，途进行开发，也可以对仪器进行组合使用。除了利用实验室还能够激发学生的学习兴趣和探索精神，提升课堂教学效果。的仪器外，我们也应积极地开发自制器材，如用玻璃瓶底做凸第三，通过课外实验培养学生的创新能力。课外实验的透镜，用易拉罐做烧杯，用笔杆的一端安装胶头制成胶头滴管。优点在于题材较多，且材料充足，能够充分激发学生兴趣且二改进实验方法，培养创新思维培养其创新能力。通过课外实验不仅可以使学生更好地掌握第一，通过演示实验培养学生的创新能力。演示实验能课堂所学知识，还能够培养其实验操作技能

5、。够有效培养学生能力，在进行演示实验之前，教师要向学生三渗透科学方法，提升创新能力说明做此实验的目的、方法、思路、会出现的问题以及所需科学方法是科学家研究处理问题的思想方法和手段，常器材等。教师需要向学生展现自己严谨的科学态度以及熟练用的方法有观察与实验法、归纳与演绎法、科学抽象与理想的操作能力，这对于学生而言，具有潜移默化的影响，特别化法、比较与类比法、分析和综合法、数学和科学假设法，是能够提升学生对于事物的观察能力以及思考能力。如在用这些方法大多隐含在科学知识当中。试剂来区别稀盐酸和硫酸的实验中，不仅要学生能熟练地使知识是宝贵的，而得到知识的方法比

6、知识更重要，只有用仪器，还要重点理解实验步骤是有一定的顺序的，因此，掌握了方法，才可能利用这些方法去科学的创新。在实验教在做完演示实验后要使学生在观察过程中进行深人思考，拓学中，要挖掘其中科学方法论的素材，以实验教学为载体进宽学生的思维深度和广度，经过对实验过程中一些现象的分行科学方法的教育，让学生在实验教学的同时潜移默化的受析、发现事物本质，从而从真正意义上培养学生的创新能力到科学方法的熏陶。如在电磁感应实验教学中，让学生自由以及思维能力。探究，从而发现电磁感应，产生的电流大小，与方向影响的第二，通过学生实验培养学生的创新能力。(1)不同于因素，其中

7、感受到了按制度方法、对照法的科学方法，通过上文，此处主要是指学生实验，让学生在此过程中占有主导指针的偏移来说明有无电流产生，学习了转换法。地位，从而激发其创新意识。学生实验能够让学生在实践过从学习方面，学生是学习的主体，科学方法的掌握必须程中主动观察、思索、讨论、判断，主动去发现问题所在，通过学生积极的努力、尝试和体验才能得到，为此，我们要找出解决问题的办法以及得到结论，这样一来，实验的流程设计一些实验，让学生在解决实际问题中逐步掌握科学方就会成为学生自主创新和发现的过程。(2)将以往的验证性法，进而培养创新能力。实验转变为探究性试验，将学生对于书本依

8、赖转变为自主探总之，创新教育能使学生学会学习，开发智力提高素质，索精神，促使他们开发智力、积极