女大学生就业促进机制中实习对就业影响的研究——以山东女子学院为例-论文.pdf

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1、指教台女大学生就业促进机制中实习对就业影响的研究——以山东女子学院为例．姚树欣任晓剑(山东女子学院山东济南250300)摘要：本文立足于长清大学城，以山东女子学院为例，对国内外实习进行研究，分析实习的状况与条件，同时调查研究用人单位对学生标准与素质、对实习各方面的要求，探讨实习对大学生就业的影响程度，深入分析女大学生正确面对实习对就业的影响，提升大学生的就业能力和质量，拓宽大学生的就业渠道。关键词：女大学生就业机制实习措施目前，就业形势日益严峻，如何促进大学生就业是研究的重点。位就业，达到64．7％。从数据中不难发现，学校大学生自主分散的就随着我国高等教育事业的快速发展、高校的扩招、

2、有些本科院校的教业实习，特别是跟大学生所学专业对口或相关的企业实习，跟统一一．育开始脱离经济、脱离生产，而就业形势却不容乐观，在这种背景之起实习方式相对比，学生更容易在实习企业顺利就业。下成长的本科学生很难适应社会和公司的需要，本科生的就业承受着三、促进女大学生实习就业的对策前所未有的压力。而实习是与社会、工作的零距离接触，对大学生的大学生就业实习是高校人才培养方案内的基本工作，是人才培养职业能力、职业素质和专业知识提高的影响是显而易见的。所以，在和提升大学生就业能力的重要实践教学环节。学校应该根据目前大学新的就业形势下，通过实习提升大学生的就业研究具有重要意义。生就业实习方式的多样

3、化发展态势，特别是自主实习方式，规范管一、国内外女大学生就业实习的研究现状理，尽量让实习和学生所学专业的保持一致性，确保大学生就业实习美国的大学生就业机制是在政府宏观调控、法律政策的影响下，的质量和效果，提升大学生的就业竞争力。中介组织作为学校与社会之间的枢纽，形成政府、社会、高校之间的1、加强校企合作，做好实习与就业的衔接工作。校企合作是直接良性互动的机制。德国注重学生的“自我负责”，鼓励学生“自我发的把实习和就业紧密联系起来的一种实习就业模式。校企合作发展紧展”，政府提供咨询指导服务、立法、政策调整等；企业、中介组织、密，既对学生实践能力和实践水平的提升有帮助，又能在一定程度上帮

4、高校通力合作。日本从中央到地方各级政府分工合作，中央设和地方助学生就业，从而达到实习与就业双赢的效果。所以，学校要积极和用设单独部门来负责毕业生就业问题。从上述三国的就业机制来看，有人单位密切沟通，实现具有高质量的校企合作，达到实习与就业的紧密相同的地方：都是为劳动者提供就业信息及职业培训，为他们找到适衔接。在校企合作过程中，学校应该与用人单位保持密切往来，根据用合自己的职位。主要特点总括为：一是政府、用人单位、高校共同参人单位人才需求，有针对性的适当调整学校大学生培养目标和课程设与大学生就业工作；二是注重大学生的社会实践经验；三是尽可能利置，为用人单位培养出合格的人才。学校老师在和

5、用人单位的沟通交用现代化的信息手段，为毕业生提供人性化的、高效率的就业服务。流中，也要提升自身的专业认识，对教学内容进行适当调整。而在国内，很多专家学者在学生实习方面进行了相关研究，在实2、对大学生进行实习指导与实习质量监控并举。学校应该在大习实训的建设上给出了相应的对策；但是相关论文较少，而且对实习学生实习前进行集中培训，以期使大学生来到实习单位后就能工作。方面的研究仍然停留在简单的罗列国内外的一些实习实训模式，并没此外，除了到实习现场指导等手段外，实习指导老师可采用网络、电有对实行进行深入的分析研究。尤其是将实习模式和实习时间两者同话等方式跟实习生进行经常指导，同学间可采取qq等

6、手段进行交流时考虑，使两者达到最优，指出实习对就业的影响还需要做更深入的和学习。探讨。本课题将在前人研究的基础上，结合十年来自己的高校毕业生3、采用多种方式对大学生的就业实习进行考核与评定。实习考就业工作经历，继续探讨实习与就业的关系，创新工作思路，寻求新核和评定的目的是客观有效的对大学生在实习阶段的专业、态度能力的途径和方法。等综合素质实施合理的综合评价。为了防止学生用自主实习的理由不二、实习对就业的积极影响去参加实习，而是随意去公司在实习表上盖章，因此让实习流于形式1、大学生在学校的就业实习是就业的准备。实习是高等学校教等现象的发生，学校要对大学生实施实习考核与成绩评定的举措，通

7、育教学活动的重要组成部分，目的是培养学生的实践动手能力、团队过此举来加强对大学生实习的指导和管理。除了负责实习的老师和公合作能力及创新能力。就业实习是学生进行专业实践的关键。这是由司的考核与评定外，学校可通过对自主实习的学生返校后统一进行实于企业不只是需要专业知识扎实的学生，更需要具备将专业知识转化习成果汇报、实习答辩等形式，对实习质量与效果进行各方面的鉴为实践能力的学生。采取就业实习的方式，实习企业对大学生的知定。与此同时，采取组织答辩和交流，大学生相互