初中信息技术教学浅析-论文.pdf

《初中信息技术教学浅析-论文.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、札教学研究初中信息技术教学浅析河北省武安市磁山镇崔炉中学(056300)张伟[摘要]信息技术是一门学科，该学科在没学习前同学们认为这只是类似于语、数、外一样的一门学科，但是在学习这门学科后，同学们会觉得这又不是单单指的一门学科了。信息技术课的主旨在于培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能。通过对信息技术课程的学习，使学生具有获取信息、传输、处理和应用信息的能力，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。[关键词]初中信息技术教学学生兴趣信息技术是一

2、门飞速发展的技术，它在初中教学中的应胆突破，不盲从教师，能独立钻研提出创造性见解，把所学的用是社会发展的需要，并越来越受到教育界的重视和学生的知识应用到操作实践中去，并在操作实践中不断发现问题、分喜爱，因此树立科学的教学理念，探索新型的教学方法，培养析问题和解决问题，培养学生的探索思维能力。具有一定科学精神和创新意识以及深入学习信息技术能力的3实施多样化的教学方法学生，已成为我们初中信息技术教师义不容辞的责任。“教无定法”。只要能促进学生理解、掌握知识的方法就是1培养学生学习兴趣一个好的教学方法。①比喻说明法。计算机课程中有相当一部兴趣是最好的老师。一个

3、成功的信息技术教师要在教学分是基础理论知识，对于十三、四岁的初中学生来说有时较难中有意识地培养学生对信息技术的持久兴趣，激励学生不断接受。如果在讲课时适当地运用比喻，就会有助于学生对知识处于最佳的学习状态之中，使他们对信息技术乐学、善学、会的理解和掌握。比如，在讲“网络中的域名和口地址”时，可以学，学而忘我，乐此不疲。因此，课堂教学手段必须不断更新，这样讲：世界上的人很多，我们怎么来区分彼此呢?我们可以用灵活多样的教学方法，培养学生学习信息技术的兴趣，让学通过用自己的名字和用身份证号两种途径，我们可以使用身生变兴趣为参与实践的动力，并在漫长的教学过程中始

4、终保份证号来唯一地指定某人，但是身份证号太难记了，日常生活持这种兴趣。①建立和谐师生关系。教师在课堂上应是学生的中，我们是用名字来指定某人的。网络中的计算机也一样，为引路人，应该保护学生的好奇心、求知欲，在平等互助的气氛了区分彼此，他们也有“名字”——我们称之为域名，同样他们中建立亲如朋友的师生关系。教师要对自己的课堂教学进行也有自己的“身份证号”——地址，地址可以唯一地指定积极的探索与尝试，从传统的灌输走向师生互动，使课堂教学一台计算机，但是，记住它不太容易，平时，我们只用域名来指充满生机。教师要鼓励学生勇敢地表达自己的所感所想，引导定网络中的计算机。

5、这样，学生们很轻松地就揭去了域名、IP学生去思考，去钻研，让学生积极主动地参与到教学活动中地址的神秘面纱。②愉快教学法。众所周知，汉字输入训练是去。②加强课堂问题研究。布鲁巴克说：“最精湛的教学艺术，一项机械、枯燥的教学内容。有的学生往往在学会了输入方法遵循的最高准则就是让学生自己提问题。”学生能质疑提问，之后不愿花时间反复练习，这样就不能达到所要求的输入速说明学生进入了自主学习状态。教师通过让学生提问来组织度。如何激发学生的学习兴趣呢?创设一种I俞快的环境，让学教学，引导学生积极参与、主动探索，为学生创设动脑、动口、生在玩中学，在练中学不失为一种好方法

6、。首先进行指法训动手和释疑解难的机会。具体实施中，可让学生进行分组讨练。对照实物让学生认识键盘，并讲解键位及指法要求，接下论，如在讲授网页制作FrontPage时，可以采用分工合作法。把来我为每一台学生用机安装打字游戏软件，各式各样的打字学生分成四人一小组，分别搜集素材，然后共同完成一组网游戏很容易引起学生的浓厚兴趣。通过几次游戏，学生很快就页。同学之问通过提问的方式完成学习任务，在展示网页的时能记住指法与键位。然后就可以教学生汉字的输入方法，进入候允许其他小组提出问题，这种方式既提高了学生的自学能实际训练。⑧表扬奖励法。当代的初中学生年龄虽小，但大多力

7、，又培养了团结协作精神。这样，在活跃的课堂氛围中教师已有较强荣誉感和好胜心，对老师的评价尤其在意。所以每当完成了教学任务，提高了学生的思维能力，培养了学生的学习学生有好的作品完成时，我就会利用多媒体教学网展示给全兴趣，同时激发了学生的求知欲和好奇心。班同学，同时加以表扬鼓励，这不仅会激发他的学习兴趣，对2培养学生探索思维能力’其他同学也有很好的促进作用。此外，针对不同程度水平的小信息技术课是实践性和操作性很强的课程。任课教师应组，制定不同的标准要求，只要能达到目标，不断有进步就适创设有序的课堂氛围，在教学中培养学生良好的上机操作习时给予玩益智游戏的奖励。

8、用“玩”这个手段，达到促进练的目惯，让每一个学生都能学会应用信息技术，学会利用网