兴趣引导识字 识字促进阅读-论文.pdf

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1、兴趣引导识字识字促进阅读包头市固阳县民族幼儿园吴海香幼师毕业后一直到现在，没有离开过幼儿园，没有离开幼儿阅读教学活动。比如感知汉字“走⋯跑⋯‘跳⋯飞”，我们在“小动物的舞会”游戏中，每次都是小班、中班、大班、学前班这样的大轮回，如此周而复始的活动，不让幼儿戴上各种有小动物形象和相应汉字的头饰，听着音乐边表演边字识。大但让我掌握了阅读教学的基本方法，还惊喜的发现，识字非常重要，尤其到了象、狮子走来了：小猴、小狗跑来了：青蛙、小兔跳来了：小鸟、蜻蜒飞来了⋯⋯大班，学前班，识字量越大的孩子越喜欢阅读，读书越多的孩子识字量也越大，孩子们在情景表演的活动中不仅

2、认识了“青蛙、小兔、小猫、小狗”等名词，视眼越开阔，对周围环境和图书中的文字越会产生浓厚的兴趣和探究愿望。针还理解掌握了“走、跳、跑、飞”等动词，从而形象地感知了代表小动物名字对这一情况，在大班教学活动中，我们采用了丰富多彩、生动有趣的引导方法的汉字。和图文并茂的教学形式，顺应孩子的需要，获得了些教育经验，在此与大家2、看物、画图找字系列活动共同分享。我们选择笔画简单、特征明显的象形字如“山”‘田⋯水⋯‘日⋯‘月”一等开展系列活动。“看物”就是教师展示实物或图象，让孩子感受物体的形状：“画、在闰标实铂中感知汉字我们根据大班幼儿的年龄特点，创设了有趣的

3、图标、事物与文字有机结图”就是幼儿作画，进一步体验、感知对象的基本特征：“找字”就是把代表合的识字环境。幼儿像认识物品一样认识汉字，达到在无意识记忆中认识汉字感知对象的文字符号与其他独体字同时贴在活动室墙壁上，让幼儿辨认，帮助的效果。例如：在环境布置“天气预报”中，我们把天气图标和汉字相结合，幼儿形成由图到字的思路。让幼儿感知认识“风、云、雨、雪、晴、阴”等汉字：在自然区用实物与文字3、游戏“变变变”相结合，感知“花、草、鱼、豆”等汉字，在其他活动区域，我们根据投放的我们提供简单汉字及笔画字卡，让幼儿通过摆弄感知汉字的变化。如“小材料，也配上相应的汉

4、字，让孩子在不知不觉中理解、掌握了许多汉字，为幼点点找家”游戏中，我们出示汉字“大”和笔画“、”，引导幼儿观察“、”儿的早期阅读提供了极大的帮助。的位置不同所带来的变化，如在“大”的下方就是“太”，在“大”的右上方=、在一日活动中认读汉字就是“犬”，没有了“、”就是“大”，这个游戏能让幼儿充分感知中国汉字1、利用日常生活随机教育的奇妙和有趣。日常活动中“什么字宝宝不见了”的游戏，孩子们也非常感兴，我们有意识地将户外散步、参观等活动与识字结合起来，让幼儿将已有它能发展幼儿的推理能力，巩固幼儿学习汉字的记忆效果。经验运用到新的情景之中。同时还在《家园专栏

5、》中要求家长积极配合早期阅四、由易到难，以易带难，组宇成词读教育。如外出游玩、去公园散步，家长可指着门牌教孩子认读“八一公园”、根据已经认识的字，再加一个新的、比较难得字，这样孩子记起来又快“人民公园”、“小草也有生命”等等，让孩子逐字跟读。几次之后，不需要又方便。例如：在会认“天、上、下、马、鸟”等的简单汉字的基础上，再组提示，孩子便养成了自然而然认读习惯了，这也大大地丰富了孩子的词汇量，字成词，“天空、上面、下班、马路、鸟窝”等，可以很快认识“空、面、班、提高了幼儿的口语表达能力。路、窝”等难认得字。如果孩子聪明，还可以说出一些句子“蓝蓝的天空，

6、上2、丰富区域活动材料面飘着云朵，妈妈下班，第一名来接我。”连起来的句子看起来比较简单，实我们在区域活动中投放“看图找字”、“识字棋”等材料，让幼儿在自际上即让孩子复习了汉字，又锻炼了孩子的口语表达能力，两全其美的好事，主游戏中提高识字兴趣和能力。如：“识字棋”是让幼儿两两组合，旗子走到为何不用呢?哪，就念到哪，念不出汉字的幼儿就停玩一次，最后谁先走到终点谁就取胜并关键是还让每一个孩子都能体验到早期阅读的乐趣。能获得小红花一朵，以示鼓励。通过以上种种活动，极大地丰富了孩子的词汇量，大大地激发了孩子的3、开设“天天识字区”阅读兴趣，掀起了我班教师、家长

7、和幼儿爱书、读书高潮，培养了阅读习惯，我们将幼儿所识的字展示在这个活动区，利用每天自由活动时间，让幼营造了健康向上的阅读氛围，浓郁的书香充满了班级的每一个角落，师生共同儿在玩玩认认轻松愉快的心境中巩固所学的汉字，有的孩子还能把所识的汉字读书成为了一道永恒而亮丽的风景线，这正是我们的目标和愿望，我们将继续组合在一起，连成一句话，孩子的主动性、创造性得到充分发挥。学习新的教育理念，不断尝试、探究新的教学方法，引领幼儿进入快乐阅读的兰、在情量游戏中理解汉字海洋。l、情景表演活动浅谈小学班主任德育工作165465内蒙古自治区呼伦贝尔市鄂伦春自治旗甘河镇第一小

8、学郭兰小学作为我们第一个走进的集体，第一个受教育的地方，对我们一生所桌前学习业务，突然眼前一亮，我可以把我的