关于高等学校体育课教学内容方法的探讨-论文.pdf

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1、体育9学刊1年第99期者孕获绘关于高等学校体育课教学内容方法的探讨重庆交通学院沈谊夏蒂.摘要本文就高校休育理论课的改革和技术课的内容12各校应认真组织教师学习讨论全国统编的《理论。,设问题结合对学生的调查情况l提出了一些较新的教程》各校可将有理论教学专长和实践教学经验丰富。,,,砚点和设想的教师组织起来编写或修订理论讲稿集思广益取。,,关艘词高校体育课内容方法其精华审订之后打印成册给教师作讲课的依据.,,13在上理论课之前每个教师都需要认真备课查、,、,,,随着社会的发展体育从谋生自卫强身逐渐向阅资料结合学生实际写详细讲稿这不仅能提高教师、、。,、。健身娱乐消遣过渡而如今

2、我国高校体育的落后于的理论水平而且避免了离题发挥信口开河的现象.。,体育这种发展趋势从部分高校体育教学大纲内容反14利用现代化的声像设备进行教学向学生传授最。:,,、映出的情况是运动项目陈旧理论知识欠缺教学方新的体育信息开阔学生眼界、.,,法老化与中小学体育课教学的内容大同小异大部分15体育理论考试的中心环节在命题为提高命题质、。,。东西还停留在前苏联五十年代学校体育的模式上量命题应向建立试题库统一命题的方向发展高等院校现行的体育教学在一定程度上是不太受,通过体育理论课的改革使学校领导和同学们能,,,学生欢迎的主要原因并不是学生不喜欢体育课而是真正认识到体育是一门综合性的

3、科学通过纠正部分。。,课上所传授的知识和技能与他们的要求相差太远所人的偏见来提高他们对体育课的认识以改革现行的体育课的教学内容及方法是摆在我们高2运动技术课的改革。,校体育工作者面前的主要任务从运动心理学的角度来讲学生对他所感兴趣的,,l体育理论课的改革运动项目学习的积极性和效益较高而对他不感兴趣、,从原国家教委颁布的《普通高校体育教学大纲》来的项目则正好相反而现阶段的学校体育正向着健身,,看我国高校体育课中体育理论课仅占总课时的八分娱乐以及终身体育的方向发展所以高校体育课应该、,,,之一即两学年体育理论课为8学时要在这8学时中向放弃一些重复枯澡无味或技术性太强的运动项目

4、多。、。学生传授相当广泛的体育理论知识是很难做到的然开设一些新颖实用和带有一定娱乐性质的运动项目:,而笔者对20余名高年级的大学生进行调查表明大学根据我院体育专选课选项统计可以看出球类项、、,、,体育对理论课感兴趣的同学为1%不感兴趣的为目健美运动艺术体操较受学生喜爱而田径体操最、。。,,89%他们认为体育理论仅仅是一门肤浅的学科没有不受欢迎自愿选报田径体操的不足l%(见表l),。,什么东西可学根本不把体育看成是一门科学知识在现阶段高校体育教学中田径课所占的比例较,,。“”要改变目前高校体育理论课的现状靠大幅度地大其原因是因为田径运动是各项运动的基础达标,,。增加体育理论

5、课的课时显然是不现实的因为体育毕的项目也主要是田径运动所以各校都不愿轻易放弃,:竟是以身体练习为基本手段的课程只有通过别的手但事实是在普通高校中志愿选择田径项目的学生很。。,段和途径来解决少为了提高学生的素质和学校的达标率可将田径中.。,11编写出具有一定时代气息有一定准度和深度的的部分项目作为专选课后的素质练习来进行再者大、,,体育理论课教学大纲改革目前和中学体育理论课几学中所教授的大部分田径项目与中小学基本相同所。,乎相同的教材使学生在原有的基础上有所提高为解以笔者认为应当将田径项目不再作为高校体育教学的,,决学时不够的问题可以为学生提供自学的体育理论主要内容来进行教

6、学而作为一种发展身体素质的手。。段每节课都安排练习资料或采用专题讲座的形式或毕厌绘育学刊996年第期9体体育科研成果评价的数学模型西南农业学院罗书勤西南师范大学罗加冰,。,摘要为了客砚地评价休育科研成果本丈体育学院与定量相结合的评价方法但是由于体育科研成果评,,.,价极其复杂牵涉面大怎提出采用模栩数学的数学模型结合体育科研成果的涉及因素多致使评价困难。样才能使评价信息的采集过程更加接近于人们的思特点进行客砚评价,,关健词休育成果评价模型维使获取的信息更准确怎样才能使信息处理的数学、,模型更客观更精确使处理后的评价结果更接近实际,l选皿依据呢?本文运用模栩数学的理论与方法针

7、对体育科研成,,搞好体育科研成果的评价工作选择最优评价方果评价中的实际问题解决其它评价方法不能深入和,,。法不仅关系到正确评价研究人员的劳动成果而且也无法解决的问题。,直接关系到体育科研成果的推广和应用最近几年来2标评价信息采集和处理方法,,、我国体育科学研究发展很快并且摸索出了一套定性评价体育科研成果必须要对其成果的学术价值;,表1皿庆交通学院专选课选项统计合以理施教以情施教相结合培养学生终身锻炼的兴,。,趣和能力提高教学效果总之在改革中使体育教学逐项目篮球健美足球排琢田径体裸艺未总人毅、,。步走向规范化制度化充分发挥体育教