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1、交通高教研究99年1增刊5成人高等教育改革探微屈华爱西安公路交通大学,高等教育是当代社会经济发展与科技进学校根据自己的要求每年组织一次专业技,,,步的重要条件成人高等教育作为直接服务能测试考生总分以资格考试占80%专业于建设有中国特色社会主义实践的基本教育测试占20%相加所得。录取分数线由各校根形式之一,必然要同一定的社会经济、文化背据实际情况自定。这样做的好处:.、。,,a景意识形态相适应但在计划经济体制下可以准确反映学员的真实能力体现,成人高等教育完全依靠国家的行政干预办了成人高等教育文化水平与专业技能并重的,学单位缺。乏与社会的直接接触造成办学的特点.、、。、封闭性和人力
2、物力财力的浪费为了适应b可以使考生在报考学校专业上真正,社会主,。义市场经济的需要成人高等教育必地获得主动权减少盲目性,,.,须进行改革即要在坚持c国家宏观调控坚持可以提高考生成绩的使用率一次资,,,、社会主义办学方向的前提下逐步使学校同格考试多次使用节省了大量人力物力和,、社会建立起直接的形成自我激励。联系自我财力、,.,发展自我调节的开放的新格局并使学校在12精简考试科目减轻考生压力、、、招生课程设置专业调配毕业测试方式等,应紧紧抓住相关专业的科目考查不必。方面均能体。,现出成人高等教育的特点求大求全增加命题透明度和科学性推行标准化考试,引入计算机管理体系,建立试题1改革招
3、生制度,,、库对某些具有特别贡献的学员如劳模省,。成人高等教育不同于普通高等教育学级发明创造获奖者可以免试入学,。,员年龄差别较大知识结构不同因此要改,2扩展学科领域多规格多层次办学革长期以来所惯用的以文化水平测试为唯一、,,除办好本专科学历教育外还要适应社手段的选拔考试不拘一格地吸收一批基层,、、工作中的忙人、生产一线的强人、管理岗位上会需求办一些单科进修单科训练岗位培、,训大学的能人进一步深造使他们成为掌握较高层后继续教育等多科形式的非学历教,、,、次理论知识在生产中用得上留得住的栋梁育分别确定不同的培养目标修业期限和教,、。学内容做之才到学历教育与专业训练系统教育.。、,
4、11以资格考试为主考试办法分两步走与单项训练相结合调整学科结构课程设、,,,置教强调操作能力的培养参考美国托福考试的办法每年由国家学内容和形式,、,在课程设置上体现出知识结构适应能力结命题分春秋两次进行入学资格考试以闭、,,,卷的形式测试考生的文化水平当考生分数构基础理论服务于专业知识的要求急用人,。,,单位之所急使培养加达到一定的值后即由国家发给资格证书和目标更加明确同时,、,,强成绩卡入学资格在两年内有效考生可以根人才预测和宏观调配为边远地区少数民。、,据自己的成绩在有效期内选择学校与专业族地区经济贫困地区培养一批开发性人才9走智力扶贫的路子。互相协作是直接有效地提高劳动者
5、素质和服,、。我校从8年恢复成人教育以来先后务质量的一种好形式好方法高等成人教育、,为西北5省及陕南陕北等边远贫困地区培首先要树立整体效益思想在保证质量的前,、、,,养了60多名专业人才涉及路桥财会工提下应走出校门下到厂矿企业等用人单业与民用建筑、筑路工程机械、汽车运用与修位,与他们加强联系和沟通,采取切实办法进,、、、、,,理等10多个学科老少边贫地区生源逐行联合培训委托培训联办职大使校企之、、。、、、渐扩大根据我校对老少边贫地区120名间在师资力量设备条件实验室利用等方面,,。,互相支援材尽其毕业生的调查这些毕业生中已有约37%获用提高总体办学水平,得了中级或中级以上职称5
6、8写的人已成为,本部门的业务骨干15%的人已走上了领导5严格考试考查制度岗位,为老、少、边、贫地区经济的发展作出了为了保证毕结业考试成绩的真实性,确。、积,极的贡献我校举办的各类培训班进修保成人高等教育的质量毕业考试考查应体,,。班已形成了初具规模的成人高教体系每年现于侧重专业技能的思想。,大约有200多人结业(l)由主讲老师命定若干套试题并从中选择一套或组合一套使用,统一流水阅卷。、、,3加强教师队伍的建设(2)命题面宽量大题小重在考查学生,成人高教的多。层次办学要求我们选派的应用能力和解决实际问题的能力,既有坚实理论修养又有丰富实践经验的教,(3)严格考场纪律对于有作弊行为
7、的学,,。师承担教学任务实行教师联聘建立专兼职生和老师要给予纪律处分。,,相结合的教师队伍(4)采用学分制放开学时限制允许部、、,。(1)建立老中青三阶传帮带的教学风分优秀学生提前毕业激励学生学习情绪气,保证教学的整体性和连续性。在教学中,、,注意培养青年教师的应变能力实践能力有6加强德育工作、,计划地选派他们外出进修学习安排他们到高等学校的德育工作作为大教育系统中。,。生产一线参加管理和社会调查有条件的学的一个环节始终不能有所松懈德育工作不,校还可以同相关专业部门进行专业人员与管但是培养四
