基层水利单位人才引进与培养的思考-论文.pdf

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1、基层水利单位人才引进与培养的思考罗明秀龚远勇(湖北省漳河工程管理局)摘要：随着社会的发展，水利各项改革不断深入，水利事业进入利人才培养的主要问题。要转变观念，把岗位交流、挂职了一个新阶段，对水利职工的素质要求也发生了很大的变化，偏远艰锻炼等都纳入职工教育培训I的范畴，变由过去的单一课堂苦的基层水利单位要实现传统水利向现代水利、可持续发展水利转讲授为多岗位实践锻炼。广泛开展行业培训、岗位专业知变，要在引进人才、培养人才、留住人才方面制定措施，有效的防止优识培训、知识更新培训、奖励培训等一系列不同类型的教秀人才的流失，

2、为水利事业的可持续发展提供人才保证。育培训。扩充学习培训的内容，不仅仅局限水利行业的专关键词：基层水利人才管理引进和培养发展和留住人才资源是第一资源，是水利事业兴旺发达的活力之业知识培训，还要增加市场经济知识和现代管理知识等多源，也是实现传统水利向现代水利、可持续发展水利转变方面学以致用的知识，培养基层能做事、善管理的新型人才。的前提和基础。谁拥有人才，谁就能在实现水利现代化中占据主动地位。就目前而言，水利单位特别是水利基层单1．5优化环境，吸引人才位对于人才的需求越来越大。据有关资料显示，全国160要想吸引人才从

3、事艰苦的水利行业，必须坚持“以人万水利人，具有中专以上文化程度的仅占总数的20．9％，为本”、“人才是第一资源”的理念，改善用人环境，完善用高层次、高技能专业技术人才严重紧缺。近几年很多水利人制度，合理设置岗位，健全人才培养机制，创造良好的用基层单位都非常注重人才的引进，但因水利基层单位地理人环境，广泛营造尊重人才、重视人才的良好氛围。进一步位置偏僻，工作环境和工作条件艰苦，离职和跳槽的不少。推进人事制度改革，推行竞争上岗、岗位工资制，按需设经过单位几年培养的人才，大都能独当一面开展工作的时岗、竞聘上岗、以岗定酬，

4、栽好梧桐树，吸引各类人才。候流失掉了，给单位造成较大损失，这是水利基层单位面2建立发展平台，下大力发展和留住人才临的一个最大问题。基层水利单位需要持续发展，人才是其中最关键的成1规范人才管理。下大力引进和培养人才功驱动因素。在艰苦的环境中，如何留住有用人才，是水利“人皆为才”，并不是说“才”是天生的。基层水利单位基层单位亟待解决的问题。要将潜在的人才变成实用的人才，要将普通的人才变成高2．1完善单位内部激励机制级的人才，离不开规范的有体系的教育和培养。研究表明：一般情况下，人的主观能动性只能发挥1．1建立完善人才引

5、进培养机制20％一3O％，如果受到某种充分激励，就能发挥80％一90％。水利基层单位应加强重点人才的引进，更应加强本土水利基层单位吸引和留住优秀的人才的关键之一在于充人才的培养，壮大现有力量。本土人才对单位的感情更深，分承认和体现职工的价值，使其得到应有的尊重和地位。联系的纽带更为紧密，更能适应偏僻的环境。平时应根据现在水利基层单位一般都属于国家事业编制，职工的地位岗位的要求和单位实际情况，给职工提供适当的培训机和待遇与职工的工作年限、职务、职称等紧密相连，而不是会，鼓励职工学习与工作相关的知识和技能。建立和完善完

6、全由其贡献决定的。如果没有形成科学合理的激励机单位人才培训机制，对培训需要进行科学的分析，选择最制，没能为优秀职工提供富有刺激性的奖励方案，就会严优的方法和途径去满足这些需要，有系统地制订落实人才重挫伤工作的积极性。又因工作地点偏远、条件的艰苦，最培训计划，使职工感受到成长和价值实现。终导致人员流失率的不断上升，应该从物质和精神两方面1_2注重能力培养与品质塑造完善激励机制。物质奖励是关系职工生活更好、发展更好量才德为先、塑才先树人。培养基层水利人才首先要的基础性保障问题，给予恰当的物质奖励往往能起到调动培养和塑造

7、具备良好社会公德和职业道德等优良品质的职工积极性和激发职工工作热情的良好作用。建立人才轮水利人。基层水利单位地理位置和工作条件，就要求作为岗交流、挂职锻炼等发展成长机制，引导、帮助、提供与其水利人，首先应该具备献身水利的思想，塑造基层水利人能力和意愿相适应的发展平台、上升道路、发展空间，使水才扎实、奉献、敬业的优秀品质，培养德才兼备的水利人利人才实现自身价值，获得社会认同和尊重。注重思想政才。治工作，发扬“献身、负责、求实”水利行业精神，促进水利1．3重点培养与普遍教育相结合人才提高政治觉悟与自身道德修养，充分激发

8、他们的责任加强职工的教育和培训I是培养各类人才的主要途径。感、使命感。任何人都不能仅凭学校(学历)教育享用终生，只有通过不2．2以人为本，情感留人断学习，更新和完善知识结构，提高知识水平，立足于水利以人为本的企业文化是留住人才的根本，优秀职工是事业发展的需要，本着系统、超前、科学、实用、有序的原则单位价值的创造者，关心尊重优秀职工、信任优秀职工是确定具体的学