基于现代大学特征的教学研究型大学人事管理机制创新研究-论文.pdf

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1、中国高校师资研究·2013·5◆人事管理◆基于现代大学特征的教学研究型大学人事管理机制创新研究吴优鲁国军(辽宁大学辽宁沈阳110136)关键词现代大学教学研究型大学人事管理机制内容摘要((国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010．2020年)))中明确提出要完善中国特色现代大学制度，现代大学制度包括政府管理制度、社会参与制度及内部管理制度三个方面的完善和改革。其中内部管理制度的核心部分就是人事管理机制，要构建和完善符合现代大学制度的人事管理机制，必须从现代大学的基本特征出发，依据不同类型大学的办学定位结合其教学科研活动的组织模式，提出有针对性、创新性的人事管理机制发展策略。教学研究型大学同时

2、肩负着人才培养和科研创新的双重任务，是我国高等教育体系中的中坚力量，本文依据此类大学的教学科研组织特征并结合其人事管理现状提出了权力分配、岗位设置、人才引进、组织模式、考核薪酬等几方面的改革措施。我国的现代大学起源于洋务运动的同文配置。能否建立起与大学教学科研目标相堂，发展于京师大学堂、燕京大学等，形成匹配的人事管理机制将极大地影响现代大于五四运动时期的北京大学等，强调科学、学办学目标的实现。基于前面所述的现代民主和社会责任，解放后学习苏联模式，改大学特征，本文从创新教学科研组织模式革开放后引入多元化的教育体制，大众化教的角度出发，对如何构建教学研究型大学育形成。①现代大学的特征突出表现在：办

3、人事管理新机制的问题进行探讨。探索如学层次和类型多样化，制度方面强调学术自何通过改革和创新构建出资源配置优、运由、大学自治、教授治学、教学与科研统行效益高、能够有效促进教学科研型大学一，以教学和科研为办学活动的中心。②发展的人事管理机制。一对教学科研活动运行起着重要调节作用、现代大学特征阐释：基于分类发展的人事制度，不仅关乎教学科研实施主体理念的视角作用的发挥，也关乎整个大学办学资源的美国卡内基教学促进会于1973年正式作者简介：吴优，女，辽宁大学人事处师资科助理研究员，主要研究方向为高校人力资源管理；鲁国军，男，辽宁大学人事处师资科研究实习员，主要研究方向为高校人力资源管理。中国高校师资研究

4、·2013·541提出高等教育分类标准，其后多次修改，引拥有一批省级重点学科，其研究生与本科生入“本科生培养”、“研究生培养”、“授予各比一般不超过l：3，且研究生培养规模呈类学位的人数”等标准，形成美国高校的6渐增趋势。教学研究型大学在教学科研水平大类型划分。③英国、日本也都依据一定的标上紧随第一梯队的39所大学，在数量上占准，对大学进行分类，引导大学分类发展。到全国本科院校的约1／7⑥，已经成为我国高我国的高等教育很长一段时间都处于一种层等教育体系中人才培养的中坚力量。另一方次不清、类型模糊的发展状态，导致教育资面，教学研究型大学在承担了比研究型大学源配置针对性差，有效性低，大学发展同质更

5、为繁重的本科生培养任务的同时，也同样化。国内于1996年首次提出大学分类之后要面对科技迅猛发展，国家、社会对大学科学界、业界多次提出不同的类别划分方法。研要求不断提高的客观形势，科研压力越来其中影响比较广泛的有兰州大学甘晖等人提越大，面对这种教学科研两手都要抓，两手出的研究型大学、教学科研型大学、教学型都要硬的局面，教学研究型大学必须依据自大学、高职高专院校四类分法；④华东师范身办学目标和现有办学基础(教学研究型大大学戚业国提出的博士／研究型大学(研究I学由于其学校历史积淀、地域、国家投入等型、研究II型、博士点大学)、硕士型大学、因素的影响，办学基础与研究型大学有很大学士型学院、高职高专学校

6、四类分法等。差距)，探索出一套能够适合其教学科研组目前国内采用比较多的是依据大学科研织特征，有利于最大限度挖掘其现有资源，程度和研究生拥有量等将大学分为研究型、达到其最大办学效益的人事管理机制。教学研究型、教学型三类。研究型大学一般二、大学人事管理机制的内涵及外延设有研究生院，研究生培养与本科生培养比机制一词被广泛应用于管理学，用来指重约l：1，学校科研任务重于教学任务；教代其内部组织存在和运行变化的规律。在每学研究型大学一般应具有一定的办学历史，一个系统中，机制具有基础性、支配性作用。重视学科建设和科学研究，办学规模多在2如果能够构建起一个良好的机制，不仅能够万人以上，至少具有博士学位授予权

7、，教学使组织顺畅、高效运转，甚至能达到理想状与科研任务基本相当；教学型大学一般以本态，能够使组织具有自适应能力，根据外部科教育为主，教学任务突出。⑤依据上述划情况的改变，做出相应调整，通过具体策略分标准，目前国内“985工程”学校基本可的改变最终实现系统目标的最优化。归为研究型大学；其余大部分“2ll工程”对于大学而言，人事管理机制是调节教学校在肩负了更多的本科生培养任务的同时学、科研运行的重要杠