中职机械制造工艺学教学方法初探.pdf

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1、新课程学习学科教学NECOURSES’SUDy中职机械制造工艺学教学方法初探温法胜(广东省河源市东环路河源理工学校)摘要：在新课标的要求之下，中职院校的教师在教学过程中要转变传统的教学观念，通过结合学校自身的教学状况，从学生的实际情况出发找出适合自己的教学方法。对于学习机械类的学生来说，机械制造工艺学这个课程对于学生专业的掌握程度起着关键的作用。因此，针对中职机械制造工艺学的教学方式进行探讨研究，从而总结出一些合理有效的教学方法，从而为机械制造专业教师今后的教学提供宝贵的经验。关键词：课程特点；教学方法；兴趣爱好一、中职机械制造工艺学课程特点：而培养学生自身的动手实践的

2、能力。在教学过程中，教师可以先将对于中职院校机械制造工艺学这个学科来说，它涵盖的内容·教学内容的重点，但是学习起来难度比较大的内容进行特殊处理，广泛，知识量多，内容比较新。在高职院校中要通过两三个学科才：教师可以利用教学模型进行演示，或者是实际存在的事物进行举能完成的教学内容，中职院校却要在这一个学科中全部学习掌握。例来帮助学生理解教学内容。通过利用这种比较直观的教学方法而且随着社会的发展，新的元素不断涌现，要学习的东西也会越来：不但能够使抽象的内容变得简单化，还能够将理论知识与实际生越多，这就要求教师在教学过程中不断提升自身的素质，更新自身活联系起来，有助于学生课外实

3、践能力的培养。例如，学习车床的的知识储备。除此之外，教师所应用的教学方法对学生学习的有效传动系统这个内容时，教师要让学生进行实际的操作，通过这种实性是至关重要的，广大教师要在传统教学的基础上进行教学方法一习活动来培养学生的动手操作技能。的创新，要根据课程的教学特点，选择科学合理的教学方法，从而：4．作业练习法调动学生的学习兴趣，提高学生动手实践能力的培养，使学生灵活一所谓作业练习法指的就是能将所掌握的理论知识灵活运用，地掌握应用教学知识。：并在教师辅导下，通过一些零件加工的完成过程，提高学生的实际二、中职机械制造工艺学教学方法-操作能力和专业技能的掌控能力。其中较为典型

4、的联系作业法有1．启发式教学：编织工艺的练习、切削加工的练习、磨刀练习和工量具练习等。经在教授课程的过程中要结合学生的性格特点，利用各种教学·过作业练习的实践教学不仅能提高学生的学习兴趣，还能加深学方法，借以来有效培养学生对于机械制造工艺学的学习兴趣从而：生对理论知识的理解，为以后综合问题的解决打好基础。提高学生的学习效率。例如：在讲述砂型铸造的工艺时，首先对学-5．实验法生进行提问：“将加热融化的蜡水注入长方形、圆形及其他不同形：实验法是指在教师督导下学生利用专业设备把毛坯加工成成状的容器里，会发生什么情况?”启发学生们思考，让学生们想象如：品，通过实验收获知识，增长

5、经验，加强技能的锻炼。教师首先讲解果金属被加热到一定高的温度也能融化成液体，而型砂可以塑造：理论知识，再选择相应的零件进行试验，使学生了解机床的构造性出各式腔体(就好像我们小时候在海边玩的沙雕)，那么，我们把熔：能及使用。化的金属液体注入砂型型腔，冷却后就会形成各种形状的金属毛：实验法的注意事项：(1)做好充足的实验准备工作，根据设定坯件，通过这种新颖的教学得出铸造的定义，充分理解铸造的过：方案进行小组分工；(2)充分了解实验步骤；(3)教师需严格督导操程。在教学中，利用启发式教学以理论内容的教授和实际动手操作作过程，对理解较差的学生要反复讲解；(4)进行实验后总结。相

6、配合使学生直观地进行知识的理解，进而加深印象。：随着我国经济的不断发展，社会对人才的要求也发生了巨大2．新旧知识结合法：的变化。为了适应未来工作的标准，我国教育部门已经开始对我国在机制制造工艺学的教学过程中，教师要学会深入浅出。在学：的各大中职院校进行了改革，重新提出新的教学目标。为了完成这习新的知识的时候教师要善于将从前的相关知识联系起来，通过：一教学目标，在机械制造工艺学的教学过程中，教师要善于观察学利用学生熟知的知识来使学生更好地消化新的理论知识。在此过：生的性格特点，与实际情况相结合，设计出更符合实际的教学方程中，教师要将比喻、举例等知识结合起来，将抽象的东西具

7、体化。：法，为国家培养出高质量、高素质的新型人才。由于学习的知识量较大，所以在教学时，教师要了解教材的重点，参考文献：将内容分为多次层，从各个角度去讲解，并将重点的内容进行详细·[1]潘相伟．浅谈中职机械制造工艺基础课教学改革方案[J]．讲解和重复，从而加深学生的影响。：国科技博览，2011(22)．3．理论实践结合法-[2]王九高．中职机械制造技术课程教学中学生基本能力的培新课标要求中职院校在教学过程中不但要使学生灵活地掌握：养[n文理导航：上旬，2012(9)．机械制造工艺学的基础知识理论，还要重视学生实践能力的培养。-[3]杨越．中