广西2016年教师资格证认定专业知识考试试题.docx

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1、广西2016年教师资格证认定专业知识考试试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、教师在讲述课文时，不仅通过精彩丰富的语言将文字变成画面，而且力求将学生导入到相应情境之中，增强学生情感体验进而提高学习效果。这主要体现了情绪对认知的 A．动机性功能B．信号性功能C．感染性功能D．保护性功能2、进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这是德育的____ A．导向性原则B．实践性原则C．连贯性原则D．疏导原则3、教育学萌芽的标志是____的提出。 A．教育价值B．

2、教育规律C．教育问题D．教育现象4、小学生的思维____ A．正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段B．正处于抽象思维向具体思维过渡阶段C．正处于具体思维向抽象思维过渡阶段D．完全属于具体形象思维阶段5、用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实科教育的教育家是____ A．卢梭B．斯宾塞C．裴斯泰洛齐D．赫尔巴特6、学校教师指导家庭教育时向家长宣传国家教育政策法规，普及教育学心理学知识，提出家教的一般建议和要求，这属于____ A．一般性指导B．针对性指导C．分类指导D．个别指导7、儿童对一定的社会政治意识、思想观点、道德

3、关系及其理论、规范的理解和看法是____ A．道德情感B．道德认识C．道德行为D．道德意志8、创造性思维的核心成分是____ A．直觉思维B．聚合思维C．逻辑思维D．发散思维9、学校管理的目标和尺度是____ A．经济收入B．良好的公共关系C．学校绩效D．政治影响10、具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境称为____ A．诱因B．问题情境C．学习期待D．强化11、国家从宏观上指导学校各科教学工作，各级教育行政部门督导、评估学校各科教学工作的主要依据是____ A．学科课程标准B．教学目标C．教学计划D

4、．课程计划12、在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出?____ A．认知内驱力B．附属内驱力C．自我提高内驱力D．欲望内驱力13、提出认知结构学习论的心理学家是____ A．奥苏伯尔B．布鲁纳C．加涅D．桑代克14、发散性思维的主要特征有三个：变通性、独创性和____ A．多样性B．迅速性C．流畅性D．价值性15、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是____ A．课程B．课程标准C．课程计划D．课程目标16、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在____ A．认识的直接性B．学生的主体性C．认识的

5、教育性D．活动的开放性17、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是____ A．赫尔巴特B．卢梭C．巴洛克D．杜威18、”知子莫如父，知女莫如母。”说明家庭教育具有____ A．先导性B．感染性C．权威性D．针对性19、世界上最早专门论述教育教学问题的专著是____ A．《大教学论》B．《理想国》C．《学记》D．《论语》20、心理定势对解决问题具有____ A．积极作用B．消极作用C．既有积极作用也有消极作用D．没有作用21、安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是____ A．认知阶段B．联结阶段C．评价阶段D．

6、自动化阶段22、凯洛夫以传授系统书本知识为主要任务，将课划分为两大类别____ A．单一课和综合课B．理科和文科C．社会科学和自然科学D．传统课和现代课23、墨子的教育思想中，除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外，主要的思想是____ A．“兼爱”和“非攻”B．“弃仁绝义”C．“道法自然”D．“化性起伪”24、老师上课书写板书时，用红色粉笔把重点内容突出出来，这运用的原理是____ A．刺激强度大的物体容易引起人的无意注意B．色彩对比鲜明的物体容易引起人的无意注意C．新颖的物体容易引起人的无意注意D．活动的物体容易

7、引起人的无意注意25、”杀鸡吓猴”的教育效应所反映的现代心理学理论是____ A．强化原理B．认知失调说C．从众说D．观察学习说二、多项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分）1、20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和____ A．个性化B．教育技术的现代化C．个别化D．教育权利的平等化2、我国的《教师法》颁布于____ A．1991年B．1992年C．1993年D．1994年3、国民基础教育最重要的

8、特征是____ A．全民性B．未来性C．强迫性D．基础性4、决定教育事业领导权的是____ A．经济发展水平B．政治经济制度C．文化D．科技5、”其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”是由____提出的。 A．孔子B．孟子C．荀子D．韩愈6、布鲁纳的学习过程的第三个阶段是____ A．转化B．获得C．评价D．同化7、