《摸瓜》教学设计.doc

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1、《摸瓜》教学设计教学目标：　　　1、阅读课文，使学生懂得要珍惜别人的劳动成果，做错事要勇于主动承认错误。　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，抓住“摸瓜”和“送瓜”时的动作、表情、心理活动的描写，体会人物的情感变化。　　　3、收集身边的小故事，从故事中感悟道理。　　　4、认识本课3个生字。　　教学重点、难点：　　　1、正确流利地朗读课文，体会人物的情感变化，感悟道理。　　　2、能结合生活中自己身边的小事谈感受。　　教学方法：自读感悟，读说结合。　　教学准备：课件　　教学流程：　　一、创设情境，导入新课同学们，喜欢吃西瓜吗？能谈谈你吃西瓜时的感受吗？这么爽口好吃的西瓜，你们知

2、道种瓜的经过吗？引出课题：《摸瓜》出示学习目标：使学生懂得要珍惜别人的劳动成果，做错事要勇于主动承认错误。二、初读课文，整体感知。　　　1、自由读课文，读准字音，读通句子。　　　2、默读课文，想想课文主要写了一件什么事？　　　3、再读课文，理清文章思路。（想办法-摸瓜-送瓜）　　三、精读课文，理解感悟　　　1、读课文第一自然段，体会小伙伴想出办法摸瓜时的高兴心情。指导分角色朗读。　　　2、默读“摸瓜”部分，画出表现人物的动作、表情、心理活动的句子，体会当时的心情。　　　3、自由读送瓜部分，为什么送瓜？画出感受深的部分，体会情感变化。　　四、总结全篇，情感升华　　　1、文中的人物

3、给你留下什么印象？　　　2、如果换作你，你会怎么做？说一说。3、通过本课的学习你懂得了什么道理？要珍惜别人的劳动成果。做错了事情，应当有勇气承认错误，这样会得到别人的谅解，而且还要学习德顺爷爷的宽宏大量。　　　　　　　　　　　　　　　准备摸瓜　　　　　　　　　　　　摸瓜　　摸瓜经过乡情淳朴　　　　　　　　　　　　　　　　往回送瓜人情浓郁　　　　　　　　　　　　　　　　请我们吃瓜