研究掌握《物态变化》打好热学基础-论文.pdf

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1、物理篇《数理化解题研~)zo14年第6期(和巾)研究掌握《物态变化》打好热学基础江苏省盐城市毓龙路实验学校224000刘书娟●电。

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3、静牡蠹辨。班藉孙∞一、全部知识点思维导图(2)升华现象归纳：灯丝变细；冻衣服变干；樟脑球变小；舞台上使用的干冰；碘加热逐渐变小．三、综合专题归纳总结1．判断日常生活及自然界中的物态变化此类试题可以应用解题方法中提到的观察比较法，也可以通过物态变化的概念进行判断．首先应该从题目给出的情景中找出两种物态，分清哪种物态是变化前

4、的状态，哪种物态是变化后的状态；然后对照相关的物态变化过程确定出具体的物态变化．二、解题方法归纳总结自然界中，雨、雾、露的形成，都是液化现象．当太阳1．利用标准点法确定正确的温度照射到水面上时，水温升高，含有水蒸气的热空气快速上对无刻度、刻度模糊、刻度不准确的温度计，根据它升．在上升过程中，空气逐渐冷却，水蒸气液化成小水滴，们的读数或水银柱的变化来确定正确的温度比较困难，小水滴合并成大水滴时，便形成雨；水蒸气在空气中遇冷可采用标准点法来确定正确的温度．其步骤为：(1)确定液化成为小水珠，这些小水珠悬浮在空气中，在

5、地面附近标准点及其对应的两个实际温度；(2)写出两个标准点之成为雾；露是在天气较热的时候，空气中的水蒸气在早晨间的格数变化(或长度变化)及其对应的实际温度变化；遇到温度较低的树叶、花草等时，液化成小水珠附着在它(3)写出待求点与其中一个标准点之间的格数变化(或长们的表面形成的．霜和雪的形成都是凝华现象．霜是水蒸度变化)及其对应的待求温度与一个实际温度的变化；气遇到0℃以下的温度，直接凝华为固体而形成的．如果(4)利用温度变化与格数变化(或长度变化)之比相等列高空的温度冷却到O~C以下，水蒸气直接凝华成小冰晶，出比

6、例式；(5)根据题意求解．便以雪的形式降回地面．2．图象法表示物理量之问的关系2．物态变化中的实验探究问题本章中用温度一时间图象表示物态变化中熔化、凝本章这类问题中会涉及晶体和非晶体的熔化和凝固、沸腾等特点．涉及的有晶体(或非晶体)的熔化图象、固、蒸发、沸腾、温度变化等现象．其中可能还会出现温度凝固图象、水的沸腾图象等．图象法具有直观、形象、简捷计的使用、图象的绘制、图象的识别等内容．只要掌握温和概括力强的独特优点．它能将物理情景、物理过程、物度和物态变化的概念，以及图象法的解题规律，实验探究理状态以直观的方式呈

7、现在我们面前．的问题就很容易得到解决了．本章中对图象法解题的要求是：(1)会根据记录数据四、典型例题剖析绘出物态变化的温度一时问图象；(2)能根据温度一时间1．判断日常生活及自然界中的物态变化图象，判断物质是晶体还是非晶体；(3)能根据图象确定例1(2010天津)下图是水循环示意图．图中过程物质的熔点、沸点，确定物质发生熔化、凝固或沸腾的时①发生的物态变化是汽化，同时伴随着间，确定物质在某段时间内所处的状态．——热；过程②发生的物态变化是凝华和，同时伴随着放热．图象法解题的步骤：(1)看清图象中横轴和纵轴所表——

8、示的物理量；(2)弄清坐标轴上的分度值；(3)明确图象的物理意义，利用图象的交点坐标、斜率、截距和图象与坐标轴所包围的面积等，进行分析、推理、判断和计算．3．观察比较法解物态变化的问题生活中的热现象很多，我们可以把常见的一些现象图2汇集起来，认定是什么现象，然后运用观察比较法，就可解析题图中过程①中水变成水蒸气，物质由液态以又快又顺利地解决这类问题．变成气态，是汽化过程，汽化过程要吸热，过程②中水蒸(1)液化现象归纳：日常生活中常见的液化现象绝大气变成水和小冰晶，物质由气态变成液态和固态，是液化部分都是水蒸气放热

9、过程发生的现象．水蒸气要放热，必和凝华过程，而液化和凝华都要放热．须要遇到温度较低的物体(即遇冷)，这是解释液化现象答案吸液化的关键．可能的现象：①题目中出现的“白气”；②“雾”，例2．物态变化中的实验探究问题如：自然现象中的雾、冬天进入室内时眼镜上蒙的一层水例2小明同学在做完“观察水的沸腾”实验后又进珠等；③“露”．鬈数理化解题研究)2o14年第期(giillJ)物理篇一步探究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情问热传递的过程．当二者温度相同时，热传递停止，即水况，他将实验数据记录在下表中．不再冷却．通过图表

10、可看出，水温后来保持在22cI=不变．时间／rain051015253545556570答案(1)22(2)开始较短时间内，水温下降很快，}_-后来，水温越接近室温，其温度下降越慢．温度／℃1oo715545352824222222解题提示考查对热传递概念的理解及通过对图表小明通过描点画出下图所示的水温随时间变化的曲的分析，得出实验规律的能力．线．3．利用标准点法确定正确