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《发挥教师在育人中的主导作用-论文.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、镇江师专学报(社会科学版)1996年第4期发挥教师在育人中的主导作用李伟令,,把德育贯穿于学校教育的全过程发挥全体教理论薄弱的青年学生来说他们迫切地需要得到学,职是学校思想政治工作显著的特、。员工的育人作用校师长的及时关心和正确引导学校如果不能加以。,征和永恒的主题由教师,,于教学活动是学校的中心正确引导和帮助就会坐失人才培养的有利时机影,、处在育人第一线教书育人遂成为最主要最直接的。,、响人才的质量学校教育的实施最主要最大量的。,,。育人活动成为育人活动的主旋律因此要加强高是通过教与学的实践活动来完成的在实施教育全,校学校的党政工勤人员就必
2、须十,,的思想政治工作过程中教师与学生接触最频繁师生之间学识上的、、、分尊重和充分发挥教师在育人中的独特优势和主导传递思想上的沟通情感上的交流都最为直接真。作用。,切如果我们教师在组织各种教学活动时能从学生,,的实际出发考虑学生的年龄特点和个性心理特征,,能和学生一起心平气和地研究问题尊重他们正确,,教书育人是教师的基本职责反映了教育的客,,的意见做学生的知心朋友以自己的模范行为来树,。观规律体现,,、了教师劳动的特点立教师的威信这样我们就有了做好教育教学工教师劳动的目的不是生产出具有价值和使用价。作的根本保证,、值而是培养具有共产主义觉悟,
3、的商品科学人生教师劳动的资料不是土地劳动的手段不是开、,。观道德,。观掌握现代科学文化知识的开拓型人才动机器而是教师所具有的知识和思想品德教师在。教师的劳动纯粹是一种培养人的活动许,、、多事实表教学过程中虽然教材教学设备各种仪器及各种,、、,,明教师的世界观人生观道德观乃至于志趣爱好材料对做好教学工作能起一定的作用但一般说来,都影响着他们的人。会在学生身上打下深深的烙印它们只起辅助作用主要的是教师以其渊博的知识。生道路。和高尚的思想品德作为劳动资料来教育学生在一、,,教师劳动的对象不是静止的无生命的自然材般劳动中劳动者同劳动资料是两种不同的要
4、素是,、料而是有思想但尚未成熟有。,个性但尚在发展的活相互分离的而在教师劳动中劳动者同劳动资料是,生生的青年学生教育人是难度较大的一项系统工。,融为一体不可分割的所以我们说教师的思想和品。,程人不仅要受教育者的影响而且不可避免地受到、、、德教师的知识和才能教师的个性教师的感情和。复杂多变的社会环境的影响教师不但要教育学生意志都是对劳动对象一一学生发生作用的劳动资,。养成而且要纠,良好的思想品德和选择正确的行为料教师这种劳动资料占有愈丰富他做好工作的基正和抵制来自各方面的不良因素的影响.,从而使每,。础越雄厚教育效果就越好。,个学生都能健康地成
5、长教师劳动的结果不是这一劳动过程在产品中,,青年学大学阶段正是他们世,。生年轻可塑性强的消失而是在学生身上的延续从学生的心理特、,_、界人生观形成的关键时期在社会L拜金主义,。,“观点来看他们喜欢模仿教师的言行有人说老师、,,”。“享乐主义极端个人主义等消极腐朽思想的侵袭下是镜子学生是老师的影子我们又称教师是人”,部分青年学生在认识或行动上产生了这祥或那样的类灵魂的工程师这些话说明了教师的言行在学生。、、困惑或失误对于涉世未深学识尚浅马。,克思主义成长中的作用教师是学生智慧的启发者生活道路一93一。,,的指引者道德行为的楷模教师劳动的产品是学
6、教师不仅要紧密结合业务教学开展育人工作,,生他们在老师的培养教育下为自己以后的发展奠同样重要的是要以自己高尚的道德品质和情操来影。:“。”,,,,响学生俗话说喊破嗓子不如做出样子榜样的定了基础在此基础上他还要继续创新开拓前进。。,,力量是无穷的青少年具有极强的模仿性和可塑性教师对他的影响不仅没有消失而且还发挥着作、。教师的思想行为和品德对于学生起着潜移默化的用,。作用它在无形中熏陶和感染着学生教师对社会主,义有坚定信念就能理直气壮地对学生进行社会主。,。,义的理想和信念的教育教师的道德情操高尚就能学生的主要任务是学习主要的兴奋点是成才,,。以
7、行动感染学生而不只是为完成任务在讲台上说强烈的求知欲增强了学生对教师的崇敬心理教与。,,,一套走厂讲台又另做一套有信念的人讲信念有学是一个互动的过程但由于教师具有比较丰富的,。,理想的人讲理想才能使学生真正受到教育教师具科学文化知识和社会生活的经验由于教师的地位,,有良好的文化修养和严谨的治学态度也是对学生和师生之问的特殊关系教师在教书育人中具有特。。产生积极影响的重要方面渊博的知识和精益求精殊的有利条件,。(一)紧密结合教学环节进行教书育人的科学态度也是对学生产生积极影响的重要方面,。渊博的知识和精益求精的科学态度能赢得学生的教书育人的主要
8、阵地是课堂教学教师要深刻,,,信任和尊敬这是开展教书育人工作的重要基础也钻研教学大纲和教材在深入理解并掌握学科知识。,,是要求学生做到的重要方面一个善于言传身教的科
