“学分银行”服务于搭建中高职衔接“立交桥”研究-论文.pdf

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1、特别策划锚镰磁WWW．jxjybjb．com“学分银行"服务于搭建中高职衔接“立交桥"研究高洁付建军(国家开放大学，北京100031)摘要：“学分银行”制度的建立是搭建中高职衔接“立交桥”、打通各类教育进出渠道的有效制度和工具，研究“学分银行”制度服务于中高职衔接“立交桥”搭建的途径，探索“学分银行”制度下实现中高职纵向与横向衔接的路径步骤，对促进中高职教育的协调发展，推动中高职教育体系与结构进一步完善，搭建中高职衔接“立交桥”具有重要意义。关键词：“学分银行”；中高职教育；纵向衔接；横向衔接中图分类号：G72文献标识码：A

2、统筹中等职业教育与高等职业教育发展，形成“学分银行”主要有以下特点：’适应经济发展方式转变和产业结构调整要求、体现终(一)开放性身教育理念的现代职业教育体系是(《国家中长期教育“学分银行”的开放性体现在入学方式的开放性改革和发展规划纲要(2010--2020年)提出的战略规与选课方式的开放性。入学方式的开放性是指“学分银划。纲要中明确提出“建立学分银行”，“建立继续行”实施的是无条件的注册入学制度，学习者无需通过教育学分积累与转换制度，实现不同类型学习成果的考试，直接报名注册便可以申请入学，不设门槛，随时互认和衔接”的战略要

3、求。从目前的研究看，理论界入学，从而给学习者提供了时时可学的方便。选课方式普遍认为“学分银行”制度的建立是搭建中高职衔接的开放性是指学习者根据自己的爱好、学习目标选择“立交桥”、打通各类教育进出渠道的有效制度和工“学分银行”教育联盟机构的课程，教育联盟机构中的具，这方面研究日益受到学界的密切关注。探索“学课程可供学习者任意选择，不受任何限制。分银行”制度服务于中高职衔接“立交桥”搭建的有(二)公平性效途径，对促进中高职教育的协调发展，推动中高职“学分银行”的公平性主要体现在对教育结果教育体系与结构进一步完善，搭建中高职衔接“

4、立交的公平性与对教育机构的公平性两个方面。对教育结桥”具有重要意义。果的公平性是指“学分银行”认可学习者的各种学习一“学分银行”的特点成果，不论他们之前受的是正式(规)教育还是非正“学分银行”模拟、借鉴商业银行的模式，以式(规)教育，“学分银行”都对其学习成果公平认学分为计量单位，对学习者的各类学习成果进行认可、公平看待。所有的学习成果，只要是经过“学分证、积累与转换，是一种新型学习制度和教育管理制银行”的认定，都可以按照学分认定和转换标准换取度；“学分银行”以服务于全民学习、终身学习的学学分。对教育机构的公平性是指经“学分

5、银行”认定习型社会建设为宗旨，致力于为组织机构与社会成员的学分，对任何教育机构都同样适用，教育机构要对开展学历教育、非学历教育以及其他形式的学习成果学习者的正式(规)学习成果和非正式(规)学习成认证、学分积累与转换服务，是面向全国的继续教育果一视同仁，承认学习者获得的有效学分，增加学习学习成果认证管理与服务体系。在“学分银行”制度者进入更高层级的教育学习的机会。下，学习者能够不受时间和地点的限制，自主选择学(三)终身性习内容，是他们获取学历文凭、职业资格证书的新渠终身性是“学分银行”最显著的特点，主要体现道、自学成才的新途径

6、、获得评价和鼓励的新形式。在学习者学习的终身性与学习者“个人学习账户”使用的终身性两方面。学习者学习的终身性是指随着知识经基金项目：1．教育部职业教育与成人教育司委托项目。国家继续教育学习济的深入发展，人人都需要不断地学习，终身接受教成果认证、积累与转换制度的研究与实践”项目(教职成司函[2Ol2]92号)之子课题育。“学分银行”的建立为学习者们提供了终身性的教“‘学分银行’制度服务于电大系统中离职‘立交桥’建设探索研究(课题编育服务，充分满足随时、随地进行学习的要求。账户使号：MXO010401-1)；2．中国职业技术教育

7、学会2012-2013年度科研规划项目。电大系统中等与高等用终身性是指学习者在“学分银行”建立的“个人学习教育课程衔接研究。(课题编号：101113)。账户”使用的终身性。学习者获得的有效学分存入“个作者简介：高洁．女．硕士．助理研究员。研究方向：教育学。人学习账户”，不受学年、学期的限制，学习者只要需付建军。男．本科．国家开放大学中等专业学校常务副校长。研究方向：教育管理。要，这个“个人学习账户”就可以受用终身。一10—俗镟礴特别策划2014年第7期总第224期(四)服务性(三)功能强大的“学分银行”网络信息平台，“学分银

8、行”的服务性主要表现为学分随时存为中高职衔接“立交桥”的搭建提供了落脚点储、学分自由提取与转账、学分随时结算三个方面。学中高职“立交桥”实践工作进行了这么多年，分随时存储是指学习者将已经获得的学习成果经过认定也仅仅局限于学制等方面的衔接，“没有一个真正的转换为有效学分后，随时存入“个人学习