如何激发初中学生学习物理的兴趣-论文.pdf

《如何激发初中学生学习物理的兴趣-论文.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、学罘{辅导浅谈初中英语如何提高小组合作学习有效性@杨小伶合作学习是指在教学中通过教师与学生、学生与学生、小组与小组之入，对各小组合作的情况做到心中有数。同时，我们还应针对学生合作间的和谐互动，在合作学习中共同达到某一预期教学目标的一种学习方中出现的各种问题进行及时有效的指导，帮助学生提高合作技巧，顺利式。实施小组合作学习已经有一段时问了，学生各个方面的素质都有了很完成学习任务。如对不清楚任务的小组说明操作程序；对开展得很顺利大的提高。但同时也出现了一些问题，比如小组合作学习实效性不高，小的小组予以及时的表扬；对合作

2、交流中偏离主题或遇到困难的小组朝代组内出现干的干、看得看、各自为政互不相干、甚至相互打击排斥等局面，及时的点拨；对完成任务的小组进行检查，对小组成员的各司其职进行结果形成了低效合作甚至无效合作。于是最近一段时间，我在课上学习中监督等。学生的小组合作学习有了我们的参与和指导，就能避免无效合特别注意了小组合作学习的研究，并取得了一些经验。下面就结合自己的作场面的出现，使学生的合作更得法，交流更有效。教学实践谈一下初中英语如何提高小组合作合作学习的有效『生问题。合作交流的时间太短，会使合作交流流于形式，没有充分讨论的时一

3、、激发学生学习英语的兴趣。创设和谐民主的学习氛围间，学生之间不同的想法不能充分表达，就没有争论，没有争论，就不会兴趣是最好的老师，爱好是成功之母。而心理学家也认为：“所有智有生动、活跃的学习气氛。因此，我们在设计合作这一环节时，一定要有力方面的工作都依赖于乐趣”，课堂“应是快乐的场所。欢快的课堂，和预设，充分了解学生已有的知识经验，掌握合作技巧。当学生合作学习谐民主的教学气氛最吸引学生的注意力。特别是英语教学，基础不好的时，我们要在组间巡视，参与各小组的讨论，及时引导、掌握学生的学习学生，看不懂、听不懂，无心学习。

4、如果教师在不想方设法激发学生的兴交流成果，留有一定的时间进行归纳和总结，做好画龙点睛之笔。趣，课堂上一切活动都将是徒劳了。所以，教学中我们应该从激发学生五、小组活动既要面向全体。又要照顾个体的学习兴趣人手，为今后的学习打下坚实的基础。这就要求我们必须具在小组活动中，由于有些学生积极主动，语言表达能力提高得很快，他备良好的心理素质与学生进行心灵沟通，这样不但有助于提高课堂效们很自然地在各自的小组中起着组织和领导作用；而有一些学生则习惯于果，而且有助于发挥学生的聪明才智。只有做到了这些，我们才能构建听别人说，从不发表个

5、人意见，渐渐地他们对一切语言活动都漠不关心，性和谐轻松的课堂，真正促进学生的发展。格也显得孤僻、不合群。于是我们在设计小组活动时注意两类学生的需二、合理设计合作学习的主题．给学生自主探索的空间求，根据学生的不同特征设计不同的任务，使这两类学生都能获得锻炼的在教学前，我们要精选教材内容，合理设计合作学习的主题和流程，机会，并从中体验成功的快感，找回自信，并在群体中得到认可。给学生一个自主探索的空间。在课堂教学中，我们要特别注重词汇与句六、适当的激励机制。及时有效的评价型的有机结合，放手让学生去操练，把发现问题的机会留

6、给学生，让学生我觉得课堂要面对全部学生，我们上课不能只针对某一部分学生。在操练、讨论中交流思想，增长知识，发展能力。所以前面提到备课的过程中我们要把差生考虑在内，使我们的补差这一三、合作学习要在自主学习的基础上进行工作在上课中就得到体现。没有几个学生是天生就不喜欢学习的，只要合作学习是一种学习方式，但自主学习是其中一个重要环节，不可忽他有兴趣，感觉到有信一fl,，感觉到老师的重视，那在不考虑其他因素的前视。自主学习的过程是学生个体不依赖他人，根据自己已有的知识经验，提下，他应该不会排斥你的课堂的。在他做得好的时候要

7、不失时机的加对问题作出判断、推理，得出结论的过程。没有自主学习的过程，部分学生以鼓励。总之我认为信心是一切力量的源泉，有信心才能做好一切。以以后的学习就可能只当听众、观众，被动接受。自主学习的过程是合作的及小组合作学习中的评价不只是教师对学生做出的简单的评价，其中包前奏，自主探索是有效合作学习的前提和重要保证，是合作交流的基础，不括学生的自我评价、生生间的相互评价和小组间的评价等。评价不仅要能忽视这一环节。合作学习离开。T自主探索这个前提，就如水上浮萍，落评价学习成果，也要评价学习过程，这样可以帮助学生概括和理解新

8、知不到实处。因此，在教学中，我们既要给学生独立思考、自主探索的时间和识的应用情境，而且，在学生们评价自己及他人的表现时，也在对自主学空间，又要为学生创造合作交流的机会，让学生在自主探索的过程中形成习和合作性问题解决活动进行反思。自己对知识的理解，在与人合作交流中逐渐完善自己的想法，充分发挥合总之，初中英语教学中小组合作学习使用得当，不仅可以发挥教学作学习的实