小学语文课堂有效性探索-论文.pdf

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1、小学六年级语文课堂有效教学的方法江西省赣州市信丰县嘉定镇中心小学施金玲擅曩：学生学习的过程本身就是一介不断创设问题情境的过程，它可使学生带着问题学习。这种方法是指通过问题带动学生学习，使学生有目的地以引起学生认知冲突，激发学生的求知欲，使学生的思维在问题思考与探索中听课，从而找出问题的正确答案。教师在教学过程中应重视学生问题意识的培得到促进和发展。本文针对小学六年级语文课堂教学提出有效提高教学质量与养，将语文学习与教学看做是“提出问题一分析问题一解决问题”的过程，从教学效率的教学措施。而激发学生的学习兴趣和求知欲望因此，语文教师在课堂中应鼓励学生善

2、于关■调：小学语文教学六年级教学方法发现问题，并针对课文提出疑问，然后教师与学生一起探讨，并在适当的时刻给予学生暗示，帮助学生寻找正确答案。还可以在课堂即将结束时给学生留下传统教学方式都是教师进行“满堂灌”或者是教师的个人“表演”，忽一些悬念，使学生产生好奇心理，从而激励学生不断学习，培养学生的创造性略了学生作为“主人公”重要地位。而师生互动方式改变了传统教学方式，使思维，提高学生的学习成绩。学生与老师之间真正实现交流互动，使学生成为课堂教学的“主角”。在这个三、重视教学方法的创新，不断提高教学质量和效率过程中，语文老师作为“配角”引导学生学习。教

3、师在课堂教学中的主要任务课堂教学形式能很直观地将教学方法反映出来。在语文教学中，语文老是指导学生学习、为学生提供学习资料，然后启发学生思维，培养学生提出问师可以根据所教班级学生的整体接受能力、理解水平及表现情况改变教学形式，题的能力及反思能力让学生在互相讨论、发表言论过程中学会倾听与反思，实现教学方法的创新，使教学方式多样化。从而不断提高自身听、说、读、写各方面的能力，实现教师与学生的真正互动。(一)合理运用多媒体帮助开展语文教学。随着高新技术的不断发展，一、t槐学生“主人公”的地位，操生上形成良好的师生互动互联网技术、多媒体等被广泛应用于教学中，

4、因此，语文教师可以运用多媒体在课堂教学过程中，“教学”是教与学的结合，两者进行互动。因此，辅助语文教学工作。多媒体辅助教学为学生营造了一种开放且自由的学习环境，课堂教学中教师与学生之间的互动是提高教学效率的重要手段课堂中师生互并且通过视频及音乐等多种方式辅助教学。例如：老师在课堂开始时，首先让动对于学生学习能力的提高、认知能力的培养及学生的心理健康都有重要意义。学生观看与本课堂教学内容有关的视频片段或是歌曲、相声等，将学生引入课按照新课标对于语文教学的相关要求，可以在课堂上进行教师与学生之间、学堂教学，激发学生的学习兴趣。这种方法有助于活跃课堂氛围

5、，激发学生积极生与学生之间的交流与互动，如通过互相提问方式、共同讨论、发表观点等方性，有利于提高教学效率。式实现师生之间的良好互动，使学生在游戏、活动中不仅能学到知识、培养能力，(二)学生通过合作学习达到学习目的。新课标指出：课堂教学的目还能在这些活动中拉近彼此之间的距离，收获快乐。师生之间的互动使学生能的在于激发学生进取精神与主体意识，并倡导学生采取自主、合作及积极更深入、全面地理解知识，从而使学生认识到自身不足，并积极面对，然后寻探讨的学习模式。教学实践表明，课堂中使学生自由组合成学习小组进行找有效的方法，克服缺点。所以，师生之间的良好互动能在

6、很大程度上提高语学习，能很好地提高教学质量，达到教学目的。课堂上，由老师针对课文文教学的质量与有效性，使学生真正学到有用的知识，从而实现语文教学目标。内容提出一个讨论话题或是提出与课文有关的问题，然后让学生进行小组例如，在作文教学课堂中，老师可以提出一些比较贴近学生生活、学生比讨论、发表见解，最后老师进行分析、点评，指出每个小组的优点与缺点，较感兴趣的话题，引导学生展开讨论。可以以“助人为乐”为话题，让学生就并对表现良好的进行表扬，对于表现不佳的小组给予鼓励，并指出不足之身边发生的好人好事进行讲述、讨论，激发学生的讨论热情，然后老师在适当处及解决方

7、法。从而营造良好学习氛围，促进学生不断进行自我完善、提高，时机指点写作的思路、结构等，引导学生按照自己的想法进行写作，从而完成形成良性竞争意识。作文教学工作。除此之外，老师在语文教学过程中应该使用亲切的话语，面带四、鼓励学生敢于质疑。培养学生刨新意识微笑地向学生传授知识，使学生不会产生紧张、害怕心理。此外，对于表现比小学生对于事物的好奇心非常强烈，对于不知道或是不了解的事物一般较出色的学生应该给予表扬和鼓励，激发学生的学习积极性，并利用多元互动都喜欢问“为什么”。如果能从小培养学生敢于提问、敢于质疑的勇气，对于教学方式使学生积极参与到课堂教学中。学

8、生将来的学习及成长都非常有利。因此，语文教师在教学中应多鼓励学生对二、采用情境教学法。营造良好的学习氛圈于不懂的问题或是有