写信教学设计.doc

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1、如何写信教案背景知识：书信是最常用的应用文之一，是小学生应用文教学的重点，通过训练为写信的教学打下基础。授课分析：该次授课共分四个部分。第一部分是一封信。这是一个实例，教学中应遵循学生从感性到理性的认识规律，先看事例，再讲写信的有关知识。第二部分是讲写信的格式，包括称呼、正文、祝愿语、写信人姓名和日期等几个要点。第三部分讲信封怎么写，包括写信人、写信人的邮政编码、详细地址、姓名和贴邮票等几个要点。第四部分是这次习作的要求：（l）选择好写作对象；（2）信的内容；（3）把写好的信寄出去。体现了习作训练的实用性一、课题名称：给爸爸妈妈写封信二、教学目的：懂得写信的实用意

2、义，掌握写信的基本格式，学会给我们的同辈或者长辈写信，格式正确，内容清楚三、课型：新授课四、课时：一课时，第一课时五、教学重点：信的格式，信中的内容，要把告诉对方的事情写得清楚、具体六、教学难点：信的格式以及信封的格式七、教学过程：1、揭示课题：给同学们复习写留言条的格式给出课题“给爸爸妈妈的一封信”2、学习范文：阅读给出的范文，思考信中主要写了什么事情。让同学们思考并自由交流，然后提问学生留言条与信的区别（信比留言条多出了祝福语）3、学习书信的格式：（1）根据上面给出的范文，让同学们自己对照实例注意写信的格式，并画出重要的句子（2）交流：把书信正文部分的文字空开

3、，开头结尾的格式便一目了然了，让学生说说称呼上应该注意什么。（3）然后加入正文的写法，便是一封完整的书信了。4、练一练：让学生们仿照格式练习一下书信的写法，主要内容，并下去知道学生们的正误，特别提醒学生要注意开头，祝愿语，署名日期等不要写错。5、学习信封的格式：（1）给同学们展示出信封的格式，让学生们观察后说说信封的格式（2）对照学习关于信封格式部分，分别弄懂收信人、寄信人的姓名、地址、邮政编码的书写位置，特别强调收信人和寄信人的地址不要写错。（3）教师给学生们提供内容，让学生们当堂练习，并指正。6、归纳小结：浏览所学习的内容，复习写信的格式。7、作业：让同学们课

4、后给自己的爸爸妈妈写一封信。八、板书设置准备写在黑板上的内容：书信的基本格式，信封的基本格式九、教具：每人一份留言条范文，书信的范文，书信的格式范例，信纸的格式范例。附件：一、留言条范文：小明：　　因为妈妈晚上要加班,所以不回家吃饭了。你回家后先和爸爸吃饭，吃完后要认真做作业，要按时睡觉。　妈妈　　2012年6月2日二、书信范文《给老师的一封信》黄老师：您好！您的生活和工作还好吗？我很想念你。记得我刚上幼儿园的时候，妈妈把我放在您这儿，就走了。妈妈走后，我也像其它小伙伴们一样，想哭就哭，想闹就闹，啼哭不止。这时，您走过来了，像慈母一样给我们讲故事，带我们做游戏，慢

5、慢地，我们喜欢上了幼儿园，您又教我们唱歌、跳舞。在这短短的三年里，我从您那儿学会了唱《两只老虎》、《小兔子乖乖》和《一分钱》，还学会了讲几个小故事呢！老师，我谢谢您！现在，我来告诉您我的成绩吧！我语文成绩还不错，特别是作文，在报纸上还发表过好几篇呢！但数学并不是很好，虽然我有许多题目都会写，就是太马虎了，常常掉一个0，或加上一个0，要不就是数字写错了，这些题目扣分多可惜啊！黄老师，虽然我很少有机会再见到您，但您的形象永远在我的心里。此致敬礼！学生：***2012年6月2日