高考物理信息题应试策略探讨.doc

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1、物理信息题应试策略探讨湖北朱木清这里所说的信息题，是指题干以日常生活、生产及现代科技中的热点事件、问题为背景，材料信息呈现跟过去联系实际的“情景题”有差异，新颖而庞杂，很难直接看出与“模型题”的联系，需要通过阅读、理解、分析、筛选出相关信息，从而建模求解的一种新题型。其特点表现在：1.陌生。不像寻常的联系实际“情景题”那样虽改头换面仍可见“宗”影，而它所给情景材料往往是从头到脚、从外到里都透着新鲜气。读题时，材料陌生使人顿生紧张，易乱方阵。解题需要很好的心理调控能力。2.海量。一是文字叙述阅读量大，读到后面可能忘了

2、前面；二是材料参杂无用或干扰信息，有陷阱；三是材料呈现，有图片、图形、图象、图表，或告之最新科技成果、另附跨学科关联结论等多种形式。解题时需要良好的阅读、理解、分析、筛选、提取信息的能力。3.原生态。材料不仅新，而且是很真实，很实际。从情景交代，一眼很难看出物理本质，不能直接套用物理模型，需要转译。必须具备扎实的学科能力和一定的“发现”灵感。应试策略：一是要自信勇敢，冷静应对。就像敌我短兵相接，必须直面一拼。敢拼未必赢，不拼肯定死，怕就死得更快。二是要沉入题中，认真读题。读题，分三步走——通读，细读，精读或选读。要

3、有耐心把题目读完，把题述情景过程弄明白。临界词，形容词，关键词，咬文嚼字，一字一句，独立思考，逐一酝透，不偏不漏。三是要善用技法，破译信息。题中信息多，呈现方式“活”，要善于使用分析、比较、综合、联想、判断多种思维形式，多角度思考，进行有效提炼处理，排除干扰因素，筛选出有用有效信息。四是要建模转译，寻求依据。独立完成现场学习、信息梳理，情景过程明了，并与原有知识比对迁移，合理建立模型，才能进而列式求解，结果讨论。典型示例：第6页共6页例题：你是否注意到，“神舟”六号宇宙飞船控制中心的大屏幕上出现的一幅卫星运行轨迹图

4、，如图1所示，它记录了“神舟”六号飞船在地球表面垂直投影的位置变化；图中表示一段时间内飞船绕地球沿圆周飞行四圈，依次飞经中国和太平洋地区的四次轨迹①.②.③.④，图中分别标出了各地点的经纬度（如：在轨迹①通过赤道时的经度为西经157.5°，绕行一圈后轨迹②再次经过赤道时经度为180°……），若地球质量为M，地球半径为R，万有引力恒量为G，从图中你能知道“神舟”六号宇宙飞船的哪些轨道参数？（需推导出的参数，只需写出字母推导过程；已知地球的半径为6400公里）图1答案：神舟飞船运行在轨道倾角42.4度；神舟飞船运行的周

5、期约1.5h，高度约345km。思路点拔：本题关键是联系空间关系，看懂飞船运动的轨迹图。事实上这是一张将地球球面展开而成的平面图，因此飞船运动的轨迹圆变成了一簇曲线，每一条曲线上下和42.40的纬度线相切，则表明飞船的轨迹平面与赤道平面的夹角就是42.40（由地理中纬度线的定义可知）。本来飞船运行的轨道平面是一个确定平面，而绕地球运动四圈在地球表面垂直投影经度位置发生变化，呈4条曲线，是因为地球自转形成的。一簇曲线是飞船运动一周，地球转过22.5°角，由此就可以计算出飞船的周期。知道了周期就可以求飞船的轨道半径和高

6、度。解析：（1）神舟飞船运行在轨道倾角42.4度(卫星轨道平面与赤道平面的夹角为42.4°)（2）飞船每运行一周，地球自转角度为180°－157.5°=22.5°，则神舟飞船运行的周期为第6页共6页，大约90分钟。（3）由万有引力提供向心力，即可求得飞船的轨道半径：或轨道高度，大约3.43×105m。说明：此题是一道非常新颖的考查万有引力定律的好题，它把飞船的圆周运动和地球的自转很好的联系起来，突破了以往考查飞船运动时地球是当作静止的单一性，体现了课改后《考试大纲》新增的“能够关注科学技术的主要成就，关注生产、生活

7、和社会中的实际问题,理论联系实际,综合运用物理知识和科学方法,初步解决实际问题”和“能够通过分析所给的图像找出其所表示的物理内容，用于分析和解决物理问题”的能力要求。本题对获取图像信息的要求较高，尤其是图中的飞船运动轨迹不是平时见到的物理图形，需要结合地球自转的知识入手求解。看来，解答信息题，审题仍是关键。要诀是：边读边画边分析，咬文嚼字挖“隐含”。“边读”，读什么？——题目描述的物理情景，即现象和过程、题目的已知未知、要求回答的问题，就是“概貌”“概况”。“边画”，画什么？——画图示（受力图、过程状态示意图、几何

8、关系图、电路图），画图象。画图析过程，用图解疑难，作图理思路，以图找隐含，附图表规范。画，使问题直观，情景具体，记住信息，启发思维，要养成不画图不做物理题的习惯。“边分析”，分析什么？——就是“三分析”（分析受力及变化情况，分析运动过程，分析特定的状态及其条件。其中，特定的状态及其条件是题目的个性，隐含条件藏匿处，也是破题的关键），把题设情景转化为问题模型，