《表格数据的统计》教学反思.doc

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1、《表格数据的统计》教学反思洛阳市第二中学朱玉洁《数据信息的加工——表格数据的统计》是沪科版普通高中信息技术必修教材《信息技术基础》第3章第3节的内容：利用电子表格软件建立、编辑和管理数据，并完成各种需要的数据统计，主要是进行公式计算、函数计算和排序等。一、教学设计反思本课以“学生为主体，教师为主导”的教学原则，采用2+3教学模式。设计了知识回顾、导入新课、自主学习、布置任务、学生展示与教师点评、教师精讲与归纳、总结这几个个环节。在学生讨论环节，给学生布置了2个不同的练习，一半学生做练习1，另一半学生

2、做练习2,。这样做是为了节省学生的练习时间，并能够让学生接触到尽可能多的题目类型。最后的拓展练习，有一个操作要求与下节课内容相关，引出下节课内容。二、教学过程反思教学的整个过程较为流畅，思路清晰，但其中一些环节存在瑕疵。（1）提问环节。因为教学环境的改变，学生有些紧张，回答问题声音较小，积极性不够。（2）总结环节。因前面实践时间较长，最后整节课的总结时间较短，比较仓促。教学过程中的亮点：用教学视频引入新课，让学生完成课堂上的自学任务；所选练习素材贴近学生生活；及时讲解学生操作中存在的问题，规范学生的

3、操作；本节课是一节操作课，重在实践，在课堂上给了学生足够的时间进行操作实践。三、存在问题反思虽然站在讲台上的时间已有3年多，但还没有上过这样的比赛课，平时得到的锻炼较少，在上课过程中，缺乏处理课堂突发事件的能力，教学语言运用得不够熟练，不能将教学内容深入浅出，教学技能急需得到提高。因为科目的特殊性，需要增加课堂的趣味性，才能吸引学生的注意力。我认为这节课的趣味性不够，不知应该怎么把枯燥的计算机知识上得有趣又出彩。四、改进措施反思在以后的教学中，做到以下几点：21、多听课，多请教。2、丰富学科知识，只

4、有厚积才能薄发。3、走进学生。关注学生，将学生感兴趣的内容融入到教学中，提高学生的积极性。4、提高教学素养，锻炼教学语言的表达能力，多听、多学、多练。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在以后的教学中，我会更加努力，争取早日成长为一名优秀的教师。2