常见气体的实验制取方法复习课-----说课稿.doc

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1、常见气体的实验制取方法复习课集备稿一、教材及中考分析常见气体的实验室制法的复习是初中化学复习的重点，也是难点。在教材中有很重要的位置，中考中基础题（如填空题，选择题，实验题，信息题的知识区域，考查考生知识的形成过程和方法，实验能力。二、教学目标；基于以上分析，复习课要达到以下三维目标1、了解常见气体（O2H2CO2）制备的药品、原理、制取的装置（包括发生装置、收集装置）2、了解制取气体过程中的注意点分析装置或过程的错误之处。3,培养学生实验能力，分析问题能力，和语言表达能力。用规范的科学语言表达实验基本的操作和语言表达能力。三、教学方法为达到以上目

2、标，采用多媒体教学手段，准备采用一问一答法和实验探究法讲授法、讨论归纳法等过程式教学方法，采用‘问题探究式’和“讨论式”的复习方法，即先给出很多制取该气体的实验药品和装置，同学讨论选出正确的药品和装置，由此学生归纳整理知识的能力和探究的能力实现有目的的复习。四、教学过程围绕教学内容中的重点、难点精心设计一些具有正对性的提问，实验习题，在练习、讨论中让学生复习气体的制取方法知识的同时能力和思维得到提高。首先讲解三大气体在中考中的重要性，是学生的精力集中到本节课上来，激发学生的兴趣。接下来归纳气体实验室制法的一般思路。按照气体制备的思路从五个方面对三大

3、气体的制取进行对比和总结。在药品和发生装置上采取小组讨论的方式，在此设置了一个发生装置的组装问题。在收集装置和气体检验方面采取小组讨论探究，然后学生讲解的方式落实知识点，这样可以激发学生和培养学生的语言表达能力。五、总结评价和反思学生对本节课的知识进行自我总结和回顾，不但要弄明白学到了什么？明白了什么？还有那些问题没有清楚？通过这节课的学习我们看到了学生的潜力，相信学生有解决问题的能力！练习：乐学课堂期末专题复习