李洋洋微课参赛作品申请表.docx

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1、参赛作品申报表单位榆林市榆阳县(区)榆林市特殊教育学校学校（单位）作品名称说明方法类别√□微课□数字故事作者姓名性别出生年月学历职务职称手机李洋洋女1993-12.22专科教师作品信息学段/学科小学语文年级/上下册三年级下册教材版本聋校校本文件格式mp4播放时长（分钟）7分28秒作品简介（不少于300字）《说明方法》微课作品简介一、使用技术手段：电脑、麦克风、录屏软件、摄像头、PPT软件二、录制软件Camtasiastudiov9.0三、选题创意：通过学习三年级下册《太阳》这一课的内容，课中出现一些说明方法是学生们所不了解的内容，从而让我有了想通过一节课来专门讲解常见

2、的说明方法的创意。为了使聋哑学生能够更好的在语言表达方面有所进步，语文素养有所提高，特此设计本节课。四、教学设计方案：（一）问题导入：常见的说明方法有哪些？（二）新授：1.认识列数字的说明方法：a.出示例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米。大拱由28道拱圈拼成。b.分析例句：用准确具体的数字长50.82米，宽9.6米。由28道拱圈来说明雄伟的赵州桥。c.认识列数字：是为了使所要说明的事物具体化。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误。2.认识举例子的说明方法：a.出示例句：到太阳上去，如果步行，日夜不停的走，差不多要走3500年。b.分析例句：通过

3、步行到太阳上的具体事例，来说明太阳距离我们之远。c.认识举例子：是举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解。3.认识作比较的说明方法：3a.出示例句：“我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。”b.分析例句：拿地球跟太阳作比较，突出地说明了太阳的体积之大这一特点。c.认识作比较：是说明某些抽象的或人们比较陌生的事物，可以用具体的或熟悉的事物和它比较。4.认识打比方的说明方法：a.出示例句：她的脸就像六月的天气一样，刚刚还是朗朗晴空，顷刻间就乌云密布暴雨倾盆了。b.分析例句：把她的脸，比作六月的天气。形象的说明了表

4、情的变化莫测。c.认识打比方：是利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。（三）我会辨（练习分辩说明方法）（四）小小闯关王（趣味游戏）（五）总结五、课件介绍：课件教学环节完整，有片头片尾，在制作课件过程中灵活熟练使用添加不同的效果。符合低段学生，课件制作精美。创新点此微课选材源于教师在校本研修过程中对聋校学生的学习研究而得，通过讲解“常见的说明方法”，来使聋哑学生进行了解和使用说明方法。从而提升聋哑学生的语文素养，讲解时教师从学生熟知的事物进行举例以便学生理解。教师采用手语加口语的方法，来教授和锻炼学生的口语表达能力及手语的

5、使用规范度。教学应用情况微课应用时间为7分28秒，适用于聋校三年级学生，使用效果良好。3版权要求本人承诺：参加微课大赛，遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规，作品不以任何方式抄袭、剽窃他人学术成果，承诺申报作品真实可信，没有知识产权争议。本人同意将作品在全省推广应用。作者：（签字）年月日县级教育行政部门组织的专家评审意见县级教育行政部门盖章：年月日市级教育行政部门或厅属单位、有关研发单位评审意见市级教育行政部门（或有关单位）盖章：年月日省级评审委员会评审意见小组评审意见小组长签字：年月日网络投票情况评审组全体会议终审意见组长签字：年月日3