中国外语微课大赛参赛作品教学设计

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1、附件:第二届中国外语微课大赛教学设计方案作品标题商务信函的结构参赛教师/团队张秋娥学校广州市贸易职业高级中学教学对象职业高中二年级所属课程和编码商务英语所属话题信函写作教学总时长8分钟相关知识点了解商务信函的7个部分以及这7个部分怎么写(如有)使用教材名商务英语写作单元名Unit1TheStructureofBusinessLetters知识点来源□学科:商务英语写作年级:职二知识点描述了解商务信函的7个部分以及这7个部分怎么写预备知识听本微课之前需了解的知识:非商务信函格式教学类型√讲授型□问答型□启

2、发型□讨论型□演示型□实验型□练习型□表演型□自主学习型□合作学习型□探究学习型□其他类型适用对象职二设计思路系统地学习商务信函的基本结构,并学会实际运用。教学过程内容时间一、片头Lead-inHello,Boys&girls.Todaywearegoingtolearn“thesevenpartsofbusinessletters”10秒以内二、二、正文讲解((8分钟左右)Step1:Whatpartsshouldbeincludedinabusinessletter.Howmanypartswill

3、itbeAsastandardbusinessletter,therearethefollowingSevenParts:30秒以内•theletterhead•thedate•theinsideaddress•thesalutation•thebody•thecomplimentaryclose•thesignature&jobstitleStep2:Lookatthesampleofthestructure30秒以内Step3:Now,let’sgettohowtowriteeverypartcor

4、rectly.(1)Theletterhead--(sender’saddress)--afirm’spersonalitynItincludesthecompany’slogo,name,address,telephoneandfaxnumbers,email,andwebsite.(2)ThedatenBritish(German):day/month/yearnAmerican(othernations):month/day/yearavoidabbreviations(Jan.25,2004)o

5、rfigures(2/4/2004).Choosethestyleofyourtargetreader.(3)Theinsideaddress--(receiver’snameandaddressnToavoidambiguity,wheneveryouwriteletterstoaforeigncountry,alwaysincludethenameofthecountry,evenifthecitymentionedisthecountry’scapital.Orderoftheaddress:a)

6、thenameofthehouseb)thenumberofhouseandthenameofstreetc)thenameofcityortownd)countyorstateanditspost-codee)nameofthecountry(遵循一个原则地址都是由小到大写起)(4)Thesalutation(称呼)nGreetingtothereceivernMatchtothecomplimentaryclose(5)Thebody*OneParagraphcontainjustoneideaor

7、theme,andbeconciseasitcouldbe.这是书信的主体,表达发信人的意见。在信的开头有开头语(OpeningSentences)自成一节,在习惯上是用客套语先将收到对方的来信的日期、编号或查号、主题及简单内容加以综合叙述,使对方一目了然这封信是答复哪一封去信的。6分钟如果是第一次通信也可以利用开头语作必要的自我介绍。在信的结尾一般有结尾语(TheclosingSentences),一般用来总结本文所谈的事项,提示对受信人的要求,如希望来函或电报订货、答复询问或作必要的声明等。(6)C

8、omplimentaryClose*结束语是一种客套用语,它应与前面的称呼(Thesalutation)相呼应.salutationandcomplimentaryclose的写法及呼应n假若您不知道收信人的姓名:nDearSirs,...Yoursfaithfully,nDearSirorMadam,...Yoursfaithfully,n假若您知道收信人的姓名:nDearMrHanson,...Yourssincerely,nDearM

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