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时间:2020-04-26
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1、课程教学过程设计一、集中面授辅导(建议学时32)8次面授辅导(每次4学时)讲每章的重点、难点、引导学生认真阅读教材坚持以学生自学为主,教师辅导为辅的原则。使学员通过对教材各章节内容的讲授和学习,深入领会并掌握幼儿文学基本理论;了解幼儿文学创作,掌握其规律;了解幼儿文学的主要文体形式;在了解中外幼儿文学史一般情况的基础上,熟悉各个历史发展阶段中重要的、具有代表性的作家作品。从上述教学目的出发,进一步将理论知识转化为实践技能,培养和提高幼儿文学作品的鉴赏分析能力,以期为从事幼儿文艺理论研究和创作或胜任幼
2、儿语文课程教学工作,打下一个良好的基础。二、IP课件(建议学时4)配合文字教材,《幼儿文学》编制4节录像课。重点讲述幼儿文学理论和幼儿文学创作两大基本模块,同时以文体考察和创作、阅读理论分析等基本理论,以作家、作品的评述为主要内容。三、实践环节(建议学时8)指导学生运用所学的文学及创作理论、知识,课程的教学重点是培养学生的分析思考及创作能力,要把提高学生的综合素质,与实际工作能力结合起来。四、小组活动(建议学时4)要求学生高度重视理论联系实际,自觉地应用到实践中去,2次小组活动。五、形考作业讲评(建
3、议学时4)对中央电大统一发布的四次网上形考作业分别进行各1课时的讲评六、辅导答疑(建议学时2)通过电大在线专业论坛、个人邮箱,对学生的疑难问题进行集中解答,期中、期末各1课时
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