教师是用教材.doc

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1、教师是用教材，而不是教教材新课程倡导教师“用教材”而不是简单地“教教材”教材是指教学计划、教科书、教学参考资料等书面的东西，而且所载的信息是有限的。另外，以往的教学是以传授知识为主要目的，而现在的新课程强调要引导学生学会观察、思考，学会如何学习，培养终身学习的能力。传统的教学与新课程的教学的区别就在于教师与学生在教学中的地位发生了变化，从教师为中心转向学生为中心，从独立学习转向了合作学习。学生的学习方式发生了变化，从接受式学习转向探究式学习。因此，要深入地了解学生是如何学习的，学生头脑中的知识应该是通过活跃地探究与学习过

2、程建构起来的。教师要创造性地用教材，其中融入自己的科学精神和智慧，对教材知识进行重组和整合，选取更好的内容对教材深加工设计出丰富多彩的课，充分有效地将教材知识激活，形成有教师教学个性的教材知识。既要有能力把问题简明地阐述清楚，同时也要有能力引导学生去探索和自主学习。教师在用教材的同时要充分认识以下几方面：第一、课程不等同于教材，教材只是课程的一部分。第二、教材不等于教学内容，教学内容大于教材。第三、教材不是对每个学生的情况都适应的。创造性地运用教材要做到以下几点：1、从学科课程标准出发。2、结合学生实际使用教材。3、从具

3、体的教学情境出发。从现有的教学资源出发。