称赞的教学设计与反思.docx

《称赞的教学设计与反思.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《称赞》的教学设计（第二课时）教学目标    1 .能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，体会相互称赞带来的快乐。    2.情感目标：教育学生要学着发现别人身上的优点。教学重难点：正确、流利、有感情地朗读课文，体会相互称赞带来的快乐，学会发现别人身上的优点。教学准备 教师准备：ppt课件学生准备：1 .制作“温馨卡”；       2 .找一找你的小伙伴身上的优点，想一想怎样夸夸他（她） 教学过程 一、复习巩固开火车读词语（5分钟）过渡语：上节课我们已经学习了《称赞》这篇课文，知道了这篇课文主要是

2、讲小刺猬和小獾之间相互进行称赞的故事，今天我们继续学习这篇课文，看看他们是如何称赞的对方的，又产生了怎样的影响呢？二、学习课文 （25分钟）  1 .学习课文1—4段师：指名读课文  师：谁听清楚了：小獾的板凳做得怎样？   生：板凳做得很粗糙。（训练学生把话说完整）师：全班一起把这句话来读一读。（课件展示这句话：小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙），把“粗糙”两个字进行强调。师：“粗糙”是什么意思呢？（可以展示粗糙的小板凳的图片，引导小板凳的腿有的……有的……） 师：我们再来摸一摸，粗糙的东西

3、摸上去是什么感觉呢？（请学生感觉，然后生说）。接着看看其它粗糙事物的图片）师总结：所以“粗糙”就是.不精细，不光滑。它的反义词就是光滑。既然小獾的板凳做的如此的粗糙，小刺猬却称赞它，（引读那句称赞的句子：你真能干，小板凳做得一个比一个好）我觉得很奇怪，你能在课文中找找小刺猬为什么称赞小獾的理由吗？生（预设答案）：a，小刺猬是学徒，b，小刺猬清晨就在做，很勤快c，小獾做了几张板凳了，不是只做了一张板凳，可以看出小獾很努力。讲清楚：“一个比一个好”，并且练习说话。师：你们的原因说服了我，谁想来当小刺猬称赞

4、小獾呢？（训练朗读）指名读（2——3人），可以加上动作读一读，全班齐读。2，学习5——7段师：小刺猬称赞小獾，会起到怎样神奇的效果呢？请自由读第5-7自然段,找出小獾说的话。生反馈句子师：出示句子“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。”全班齐读师：“泄气”是什么意思呢？指名说一说，小獾泄气时，他心里会怎么想呢？指名说一说  生：小獾会想：我还是别做了，免得让别人笑话。   生：小獾会灰心、泄气，不想再做了。   生：小獾会觉得太没意思了，

5、不干了。   师：你们有过泄气的时候吗？   生：学骑车时总摔倒就有点泄气了，妈妈鼓励我：“你是个勇敢的孩子，你能行！”于是，我学会了骑车。   师：是的，当自己做一件事遇到困难，做得并不理想时，多希望能得到别人鼓励和称赞啊！想泄气的小獾何尝不需要别人此时的鼓励啊！就在这时，小刺猬来了，及时的称赞了他。所以小獾拉着小刺猬的手说：（师引读，课件上出示句子：在我有点泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信，瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。）（板书：自信）师：自信就是自己对自己有信心，谁再来

6、读一读这句话，读出对小刺猬称赞的感谢语气。（指明读一读），全班在读一读。3、学习第8——10自然段师：自己读一读，想一想，小獾又是怎么称赞小刺猬的？同桌间读一读课件展示句子（“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。”）学习“闻了闻”的写法，练习说话师：指名读，训练朗读，全班再读一读 师：小刺猬称赞小獾，能使小獾充满自信；那么，小獾称赞小刺猬，能使小刺猬怎样呢？   生：能使小刺猬忘记疲劳。   师：出示句子“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳。”让我们一齐读读小刺猬的话吧。   师：称赞能使小獾

7、充满自信，使小刺猬消除疲劳。（板书：消除疲劳）你想想：称赞还有什么神奇的作用呢？   生：能使人学习更进步。   生：能使人心情舒畅。   生：能给人力量、勇气和信心。   师：（课件出示）称赞能带给我们勇气和自信，称赞能带给我们进步，称赞能带给我们成功和喜悦。齐读。    三、课外延伸   师：我们每个同学身上都有优点或进步，让我们也来赞一赞吧。      师：请小朋友拿出自己准备的“温馨卡”，让我们把这些称赞写在卡片上送给小伙伴，好吗？     生写，互送“温馨卡”   师：让我们在生活中，发现别

8、人身上的优点，发现别人值得肯定的地方，把称赞送给他们，把快乐的心情带给身边更多的人吧！ 称赞别人快乐自己———《称赞》教学反思   《称赞》一文主要采用对话的形式记叙了小刺猬和小獾相互称赞的事情,让学生感受人与人之间发自内心的真诚称赞会给人带来自信,勇气和快乐。这篇课文生动有趣又寓意深刻，是一篇很有启迪意义的童话故事。课文主要写了小刺猬和小獾之间相互称赞，使对方增强了自信，消除了疲劳，可见，“称赞”的效果是多么神奇啊！文中的小刺猬和小獾相处得多么融洽，多