思品四年级上册《包装袋上学问多》教学设计.doc

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1、包装袋上学问多南宁市盲聋哑学校何飚[设计思路]小学四年级学生开始从单纯地使用物品到参与购买商品，对购物过程中如何选择价廉物美质量好的商品还缺乏相应的知识。本课就从了解商品包装的信息入手，帮助学生辨别合格商品，学习做一个聪明的消费者。[授课班级]聋小学四年级[教学目标]1．知识目标：认识商品包装上的信息，知道合格商品的标准。2．能力目标：学习根据包装袋上的信息识别合格商品。3．情感目标：培养消费者自我保护意识，激发热爱生活的情感，做聪明的消费者。[教学重点]获得食品包装袋上的信息，辨别合格商品和不合格商品。[教学难点]学习根据商品包装的信息选择合适的商品，形成初步的维权意识。[教学准

2、备]学生：每人准备一件商品或收集一个完整的包装袋、包装盒；了解商品包装上的有关信息。教师：课件及部分商品实物。[活动过程]1．联系生活，谈话导入（1）通过课件展示商场的商品，请学生说出商品的名称，并鼓励学生介绍是怎么知道这些商品的。（2）小结：商品穿上漂亮的包装外套，让人们一看就认识它，这些漂亮的包装还有很多学问呢。这节课，我们就一起来探讨包装袋上的学问。（板书）2．包装袋上的秘密（1）课件展示饼干包装，提问：你认识它吗，它是什么，你怎么知道的？让学生知道商品也有自己的名字，商品包装上的名称就是商品的名字。请学生从自己带来的商品上找出商品的名称，并告诉大家。（2）引导学生观察饼干包

3、装的背面，分组讨论：从包装袋上知道什么。小组代表介绍本组发现的包装上的秘密。教师根据学生的回答归纳出包装上的信息：商品名称、配料表、保质期、生产日期、存放和食用方法、生产许可和质量认证、生产厂家和联系方式等。（3）启发学生思考：商品包装上的这些信息你最关注哪方面？为什么？教师结合课件简单介绍有关食品添加剂和防腐剂的知识，告诉学生食品添加剂和防腐剂过量都会影响身体健康。（4）让学生从自己带来的商品中寻找保质期和生产日期的信息，并记录进表格。展示学生记录的表格，启发学生思考：为什么每种商品的保质期不一样。教师归纳商品保质期与商品质量的关系。让学生尝试帮助小明选牛奶，并说出理由，进一步理

4、解保质期的作用。（5）教师通过课件简单介绍QS认证和条形码的意义。（6）教师扮演商场工作人员，介绍商品，提示学生听清楚商场工作人员介绍了商品的哪些信息并复述。帮助学生了解买东西时，要看清楚包装上商品名称，生产厂家，生产日期（食品的QS认证）等信息。（7）学生分组观察记录不同商品包装上相同的信息和不一样的信息，并互相交流。（8）小结：合格的产品包装上商品名称，生产厂家，生产日期，质量认证等信息完整。合格的商品质量有保障。信息不完整的都是三无产品，是质量不合格的产品。使用不合格的商品不仅影响身体健康，也会带来危险，所以选购时要认真看包装上的信息，不要被商品漂亮的包装蒙蔽，做一个聪明的消

5、费者。3．消费维权（1）请学生思考：买到不合格的商品该怎么办呢？请同学们自学第62页的瞭望台，一边学，一边把觉得重要的内容勾画出来。（2）情境表演：小明买衣服（内容：妈妈给小明买的鞋子不合适，裤子脱线，小明告诉妈妈，可以到商场更换合适的型号）4．拓展活动写购物温馨提示卡送给其他同学。微课教学设计包装袋上学问多微课类型：复习材料适用对象：聋四年级学生教学目标：1．认识商品包装上的信息。2．学习根据包装袋上的信息识别合格商品。教学重点：认识商品包装上的信息。教学难点：知道商品包装上的信息完整才是合格产品。教学过程：1．导入出示各种商品，引起对商品包装的关注。2．了解商品包装的信息（1）

6、以饼干包装为例，看一看商品包装上有什么？读一读商品包装上的文字，想一想包装上的文字告诉我们什么？（2）教师解释饼干包装上各种信息的含义。（3）归纳食品包装的主要信息：商品名称、配料表、保质期、生产日期、存放和食用方法、生产许可和质量认证、生产厂家和联系方式等。商品包装上信息完整，才是质量合格的产品。3．练习观察不合格的食品包装，找出它缺少哪些说明。4．总结不合格的商品影响身体健康和安全，学习做一个聪明的消费者，购买质量合格的商品。