思品四年级上册《包装袋上学问多》教学设计(1)

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1、《包装袋上学问多》教学案例知一镇中心学校姬洪霞教学内容：人教版《品德与社会》四年级上册第三单元第四课“做个聪明的消费者”主题二《包装袋上学问多》。教材分析：本单元是以我与家庭为主题的内容，意在培养学生会理解消费，勤俭节约的意识，学习选购商品的初步知识。本课通过几组图片展示生活画面，引导学生了解聪明的消费者会选择、会取舍。买到不合适的物品怎样维护自己的合法权益。四年级学生，尤其是农村孩子，或多或少开始具有参与购物或独立购物的经历，当他们以消费者的身份参与经济生活时，是一种模糊消费。本次学习要引导学生掌握一些简单的消费知识与技巧，树

2、立维护意识，做一个聪明的消费者，为未来生活做准备。教材是为学生提供学习生活的跳板，更重要的是生活实践，教学中我对本课教材进行整合，分三课时完成教学任务。第一课时学习“会变的价格”，第二课时学习“食品包装袋上的学问以及如何维权”，第三课时学习“其他商品包装袋的信息”，本节课为第二课时。教学目标：1.知识与技能：通过活动了解选择食品的有关常识，学会看食品包装袋中有关信息，能根据包装袋上的信息识别商品的真伪、优劣；2.过程与方法：引导学生培养良好的购物品质及购物习惯，并能运用于生活实际。3.情感态度与价值观：培养学生初步的消费者自我保

3、护意识。形成学生法制观念和维权意识，激发学生热爱生活的情感，做个聪明的消费者。教学重点与难点重点：让学生能获得食品包装袋上的信息，辨别合格商品和不合格商品。形成初步的维权意识。难点：能根据需要，学会选择比较合适的商品。教学准备：学生：每人准备一件商品或收集一个完整的包装袋、包装盒；了解商品包装上的有关信息。教师：课件及部分商品实物。活动过程：（提前分好小组、组长、记录员、展示员、其他人负责查找信息。）一.导入1.师：大家请看（出示：墨西哥鸡味卷）这是什么？生：墨西哥鸡味卷！师：大家都看出来了，有的学生还说吃过是吧。是的，这也是我

4、爱吃的一种零食。那么你是怎么看出来的呢？（生：看包装、看字，看图片……）师：是的，小小包装袋不仅给商品穿上了一件漂亮的外套，让大家认识它，而且它身上还有许多的信息和学问呢！大家想知道这些信息和学问吗？（生：想）师：这节课，我们就一起来寻找——“包装袋上学问多”。（板书并齐读课题）二、认识包装袋上的各种标志师：随着经济的发展，商场里的物品越来越丰富，请大家看看这些商品你熟悉吗？PPT展示商品，学生边看边说这些商品的名称（认识品名和商标）师：那，每件商品就像我们一样，也有自己的名字，现在请大家拿出你们收集的包装，找一找你的包装上的商

5、品名称。看着它大声念给大家听听！（生念自己收集包装袋上的品名和商标）师：通过刚才大家的寻找，发现一个小问题：有的同学分不清楚哪部分是商品的名称，哪部分是商品的商标。我们现在以食品包装袋为例一起来看一下：（PPT8）这种食品的名称是：乐芙球，康师傅是它的商标名称，大家注意观察在的商标旁边总是符号“R”，带有这个的就是注册商标，有的商标旁边是TM的标志，表示还在注册中，如果没有就是未经国家注册的商品。师：我们再来来观察背面，在这里你能找到什么呢？2.观察食品包装背面生汇报：（我从包装袋上知道了____________）（说不出时，师

6、引导：除了文字外，还有没有其他的图案？它的下方还有什么图案？）学生说，教师贴相关词卡商品名称生产厂家联系方法卫生许可证生产日期保质期食用方法配料（1）师：这么多信息你最关注哪方面的信息，为什么?生：配料师：你从里面看出了什么？生：看出了它的营养价值。（看出这种食品是用什么原料制作的，是不是你喜欢的品味）师：对，它们很多里面都含有食品添加剂，这些是常见的添加剂（出示PPT)，它们可以让我们的商品看起来更诱人，吃起来更爽口，可是吃多了，会不利于我们的成长。特别是防腐剂（ppt)，为了让商品不变质，很多食品都添加有它，合法的有山梨酸钾

7、但不能过量，可很多商家为了谋取利益不仅过量使用添加剂，有的甚至还使用不合法的有害添加剂。（2）师引导：除了配料外，你们还关心什么？生：生产日期（师：和生产日期相关的还有什么？保质期）师：问什么要关注它？生答：看是不是过期的食品！师：对，既然这么重要我们一起来看看我们手里商品的生产日期。找找它在哪里？生找师：我注意到每个商品的保质期都不一样，为什么？（可小组讨论讨论）小结：因为商品配料不一样，包装材料不一样，保存方法不一样，所以保存时间也不一样。（3）师：看来同学们都学会了通过观察日期来挑选商品，还有那些信息能保证商品的质量呢？（

8、条形码：有谁知道条形码有什么作用，它就是商品的身份证）QS认证标志等）师：对，课件介绍QS认证。（课件第8张）师：除此以外，还有很多认证标志，ppt展示，有它们的都是优质商品，我们可以更放心的购买。（见课件第9张）三、其他类包装上的信息过渡：刚才我们对食品包装上