小班语言活动：春风.doc

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1、语言活动：春风（小班）无锡市侨谊幼儿园徐敬兰设计意图：《春风》是一首欢快的春之歌 ，整首诗歌语言浅显，通俗易懂。中间部分结构重复，可以让幼儿学习仿编。活动目标：　　1、欣赏儿歌，感受春天的美丽，初步认识春天特征。　　2、初步学会用适当词语更换诗歌中的某些名词。　　活动准备：　　1、观察过春天的景色，对春天的特征有初步的了解。　　2、根据儿歌内容制作的挂图，也将树芽、柳树、桃花、蝴蝶、青蛙、小朋友的形象做成磁性教具。　　活动过程：　　一、谈春天　　找找春天是什么样的？（幼儿根据自己对春天的认识进行交流）　　二、吹春风。　　老师扮演春姑

2、娘，一吹，花就开了。（边吹边将两手打开）　　（1）师：冬天里小树苗睡着了，春风一吹，吹醒了。宝宝做小树苗，老师来吹。　　（2）师：你们来做春风姑娘，看能吹出什么。　　（3）再吹，春风姑娘把谁吹来了。　　（4）老师出示图片，引导幼儿观察。　　三、欣赏诗歌。　　老师采用边念诗歌边表演的方法和幼儿一起学念诗歌，注意引导幼儿理解“吹绿”、“吹红”、“吹来”、“吹醒”等词的含义。　　师：春风为什么能吹绿了柳树？春风为什么能吹红了桃花？吹醒了青蛙是什么意思？　　（3）幼儿朗诵诗歌，初步学会按节奏朗诵。　　四、仿编诗歌。　　启发幼儿用适当的词语更

3、换原诗歌中的某些名词，学习仿编诗歌。活动延伸：组织幼儿在幼儿用书上大胆地画一画“春风”，然后，让幼儿自主地与同伴交流。