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时间:2020-04-26
《信息的存储单位微课教学设计(文伟招巧宜).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《信息的存储单位》微设计广州市荔湾区文伟中学招巧宜一、教学内容分析本节内容属于初一信息技术第一章《信息处理与计算机》第2节《计算机系统的组成》的一小部分,第2节内容是第一章的灵魂,它涵盖了组成计算机的各个硬件及其作用、软件及其分类,在整章中起着承前启后的作用。而“信息存储单位”是第2节的基本概念之一,它是存储器的重要参数,在生活中经常会用到。理解信息存储单位及其换算方法,为下节课进一步学习《计算机系统的组成》做准备。二、教学对象分析随着计算机使用的范围越来越广,很多学生家中都有了计算机,但对计算机系统的认识并不清晰,处于似懂非懂的
2、状况,比如随身携带的U盘,知道是多少G,但这个G到底是什么概念,没有生活中的长度单位、重量单位来的直观。三、教学目标:知识与技能:1.理解计算机的基本存储单位——字节;2.掌握各个存储单位的换算方法,并能解决实际问题。过程与方法:通过观察各类文件的大小,了解其它存储单位;通过解决实际问题,掌握各存储单位之间的换算方法。情感态度与价值观:2感受信息技术在生活中的广泛应用,培养自觉学习,积极探究的精神。四、教学重难点:教学重点:信息的存储单位换算教学难点:计算机的基本存储单位——字节五、微课类型:讲授型六、教学过程:(一)引入:一个问
3、题——很多同学应该都见过U盘吧,你的U盘有多大呢?够你用不?一个标注8G的U盘比较大,还是一个标注128M的U盘比较大呢?(二)演示文本、图像、声音、视频类的文件的文件属性,特别留意其大小。(三)验证基本存储单位:在桌面上建立文本文件,分别输入英文和中文和数字,保存后查看文件的大小,验证“一个字节(1B)存放一个英文字符或数字,两个字节(2B)存放一个汉字”。(四)练习巩固(五)存储单位B、KB、MB、GB、TB之间的转换(六)练习巩固2
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