乘数中间有0的乘法（陈红）教学反思.doc

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1、《乘数中间有0的乘法》教学反思印山民族小学：陈红三位数乘一位数（乘数中间有0的乘法）是乘法计算中的特殊情况，是在学生掌握了笔算三位数乘一位数的基础上进行教学的，本节课我想让学生应用一般的笔算方法自主学习，掌握方法。为了激发他们的学习热情，首先为他们营造了愉悦的、轻松的学习氛围，让他们自主参与到探究新知的活动中来。我以送学生“苹果”和“水”来开课（其实没有苹果，也没有水，只有3个空杯子）。学生感到奇怪，腼腆的笑了，我顺时引出“0”。从乘法意义入手自主探索“一个数与0相乘得多少？”的问题，再让学生列式计算0乘3等于几······学生通过汇报交流得出：“0乘任

2、何数都得0。”这为后面计算乘数中间有0的笔算乘法埋下了伏笔。接着我通过引导学生从拍手（鼓3下掌）表扬自己，到计算全班34名学生一共拍了多少下的问题中去复习了上节课的知识，然后利用得到的结果（102下）来引入新课。抛出3个102克智慧杯中共有多少克智慧水的问题，让学生结合已有的知识基础，独立探索乘数中间有0的笔算方法。通过交流汇报学生明白了0有站位作用。为了掌握重点突破难点我提出:“乘数的中间有0，积的中间是不是一定有0呢？”让学生质疑，抱着“0乘任何数都得0”的结论学生齐答到“一定有”，我立即出示107乘5让学生验证。学生验证后发现自己的猜测出现错误，不

3、禁开怀大笑，多美的笑容呀！在这样的过程中知识就不知不觉地被学生自主建构了。