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时间:2020-04-25
《江汉区小学期末调研测试质量分析报告(模板).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、唐家墩小学2015年1月二年级语文期末测试质量分析报告执笔:龙贞审核:XXX一、本年级学生语文学习现状分析:本班43人,男生22人,女生17人。本学期转走3人,武校生1人。部分学生学习语文的兴趣比较浓厚,上课能够专心听讲,积极举手发言,认真完成作业。但是还有部分学生学习习惯很差,不能集中注意力听讲,作业也不能按时完成。语文学习能力较差。二、本次测试主要数据报告:表1:唐家墩小学2015年1月二年级语文期末测试成绩分布趋势统计表优秀≥8585>良好≥7070>合格≥60待达标<60人数百分比人数百分比人数百分比人数百分比区级年级1班2班3班
2、4班5班1641.032358.97备注:一二年级“优秀≥90”、“90>良好≥70”、“70>合格≥60”。(jhexam系统中会将58分以上的学生自动统计为“合格”)从表1可知:本班合格率达100%表2:唐家墩小学2015年1月二年级语文期末测试年级、班级相关数据比照表3实测人数均分标准差差异系数区级年级1班2班3班4班5班3987.955.296.02从表2可知:本班最高分100分,最低分76,相差24。差异较大。三、典型试题分析:第一题:用部首查字法,查下面的字并填表。考查要点:能够熟练掌握部首查字法。得分率:94.44问题描述:
3、个别学生读音写错。有的调号出错。第二题:给带点的字选择正确的读音,打“∨”。考查要点:能够正确选择多音字的读音。得分率:99.57问题描述:此题学生考得较好。第三题:仔细分辨下面的字的结构,再分类写下来。考查要点:能够正确分辨字的结构。得分率:100问题描述:此题学生全对。第四题:读拼音写词语,要写得正确又端正。考查要点:能够正确书写词语。得分率:95.35问题描述:个别学生读音没有看清楚,“埋”写成了“里”字。声音的“音”和世界的“世”多了一钩。第五题:写出带有下面偏旁的字再组词。考查要点:能够正确写出同偏旁的字再组词。得分率:88.6
4、问题描述:口字旁的字写成了国字框的字,有个别学生有错别字。3第六题:先填一填,再找到合适的词,连一连。考查要点:能够正确填词,词语搭配适合。得分率:95.99问题描述:个别学生没有仔细看题出错,填成了数量词。第七题:读一读,给句子加上标点符号。考查要点:能够正确打标点符号。得分率:98.29问题描述:此题考得较好。第八题:读一读,想一想,照样子仿写词语。考查要点:能够积累词语。得分率:77.35问题描述:学生把没有学的字写错。第一小题错得较多。有的不理解意思。第九题:读一读,再完成练习。考查要点:能够理解短文内容,回答问题。得分率:75.
5、78问题描述:此题考得较差,有些学生找句子不会找,回答问题不完整。第十题:写一写。考查要点:能够具体写出自己的愿望,语句通顺。得分率:70.64问题描述:有的学生作文写得较简单,不具体,语句不够通顺。第十一题;卷面分考查要点:能够正确书写。得分率:100问题描述:学生都能正确书写,卷面整洁。四、本次调研测试表现的主要问题及归因分析:(一)主要问题: 学生形近字、音近字、带有口字旁的偏旁的字出错较多,没有学过的字也错得较多,阅读有些学生找句子不会找,回答问题不完整。有的学生作文写得较简单,不具体,语句不够通顺。(二)归因分析: 学生
6、认知能力较差,书写不规范,阅读能力、写作能力较差。五、改进措施及建议:1、平时加强同音字多音字形近字的训练,巩固基础知识。2、加强阅读训练,培养学生阅读分析能力。3、平时训练小作文,培养学生审题能力和写作能力。3
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