梦想课堂活动记录.doc

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1、梦想课堂活动记录课程名称：《现在的我》授课时间：授课地点：梦想教室活动内容：活动一：1、我给孩子们每人发一张白纸。讲明要求和格式（一年级孩子年龄小，所以必须仔细指导）。孩子们立刻行动起来，只听见铅笔沙沙的声音。5分钟以后，孩子们完成了对自己的评价。我挑选了其中一些写在黑板上。2、给每个孩子又发了一张白纸。让孩子们在白纸上写下对同桌的2条评价，格式为：你是（   ）的人。然后让孩子们读读自己对别人的评价，这次比之前还要热闹，同学们纷纷举手发言。活动二：1、选部分孩子上台说出自己的优点和缺点。让孩子们知道，人都不是十全十美的，关键在于缺点要勇于去改

2、正，优点要继续发扬。2、个别性格内向的孩子上台，说说自己的优点和缺点。这部分孩子不太自信，说话声音小，低着头。我不断的鼓励他们，并且让孩子们再说说还有什么没说到的优点，以增加他们的自信心。活动收获：通过这节课，孩子们不仅更加认识了自己的优点和缺点，还能正确、公正的评价别人和悦纳自己，明白缺点要尽快改正，优点要保持和发杨。在他们幼小的心灵中埋下人与人之间应相互尊重和多欣赏别人的理念。梦想课堂活动记录课程名称：《我的个性名片》授课时间：授课地点：梦想教室活动内容：我准备了这节梦想课，想让孩子们休息休息，他们可开心了！这个过程是孩子们自己独立完成，我

3、只是走走看看。看的过程使我很惊讶，孩子们超乎寻常的认真，忙得不意乐乎。制作的名片信息很详细，图案新颖（尤其是那些漂亮的颜色是最吸引我的地方，毕竟孩子的思维和成人的思维是不同的）。当然也有的孩子因为做得太认真，时间到了还有一点点没完成，只有课后再接着做。活动收获： 通过这节课，孩子们深刻的认识了名片，知道名片的作用，也更加深刻的认识了自己。梦想课堂活动记录课程名称：《我的自画像》授课时间：授课地点：梦想教室活动内容：第一步，我首先叫同学们观察了我这个老师。孩子们积极举手发言，老师有大大的眼睛、一头短而黑的直发（齐齐的留海挡住了前额），还有最主要的

4、就是长得胖胖的……，观察得很仔细。接着我又叫几个孩子分别站在讲台上，让其他的孩子仔细观察再说出他们的主要特征；同桌之间每个人说说自己的主要特征，孩子们说的很认真，但是介绍的时候很高兴也很害羞。第二步：孩子们拿出早就准备好的绘画工具开始画了，刚开始时我感到害怕，我怕孩子们完成不了而打消他们的积极性，因为他们毕竟太小了，我一组一组一个一个的看，开始确实有一定的难度。不知道怎么下笔，不能放开，不相信自己。于是我又讲了讲一些关键的地方，孩子们就又接着画，慢慢的孩子们完全放开了，越画越有兴趣，越画越好。他们的表现太令我高兴太另我惊讶了！漂亮，真的很漂亮！

5、我拿起了相机拍下了一张张照片。第三步：当然是孩子们展示自己的作品。孩子们拿着自己的自画像蹦蹦跳跳的上了讲台。他们的脸也绽开了幸福的花朵。我想这一刻大家都是幸福的，于是我把孩子们的表现又一次留在了镜头里。活动收获：自己的自画像贴在展板上，都很得意！课间、放学都要带上自己的小伙伴去看看。梦想课堂活动记录课程名称：《拔牙我不怕》授课时间：授课地点：梦想教室活动内容：1、小朋友们谁拔过牙？这个问题一说出来，立刻引起了孩子们的兴趣，孩子们都纷纷的举起手。可爱的孩子把换牙和拔牙理解成同一个意思了。我做了解释，孩子们终于弄清楚它们之间的区别了。2、那为什么会

6、把好好的牙拔掉呢？那不是好牙！是因为我们吃了太多的糖，使它坏掉了；还有就是因为没有养成刷牙的好习惯，所以我们要少吃糖，记住每天刷牙。呵呵！说得可真好！可是有几个小朋友能不吃糖呢？3、拔牙的时候害怕吗？有的孩子说害怕，有的孩子说不害怕：“因为医生会告诉我他会轻轻的”。活动收获：我们只有互相合作，互相理解，多用语言进行沟通，才能把一件事做得更好。