数学科组活动记录.doc

《数学科组活动记录.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、2014年2月25日第2周星期二下午放学后地点四（4）班教室参加人员（签到）全体数学教师请假缺席中心议题新学期工作安排中心发言人张文英记录人杨银花活动记录：一、张校长发言1.对本组上期各项工作给予充分肯定2.给本给教师提出希望和要求以课堂教学为主，认真对待教学五大环节，数学课堂要生活化、简单化。⑴做到课前预习，注重自学。⑵以教师的情感影响学生的情感。⑶降低教学内容和重点。⑷重视课本教学，即基础知。⑸重视学生良好习惯的培养。⑹恰当安排练习。二、科组长组织学习科组工作计划三、其他领导做补充发言2014年3月19日第5周星期三下午放学后地点教导处10参加人员（签到）张文英、朱伟媚、黄丽霞

2、、杨银花、何建玲请假缺席中心议题一年级公开课《认识图形》备课中心发言人何建玲记录人杨银花活动记录：一、执教教师说教学流程二、各成员发表见解张校：创设有助于学生自主学习、合作交流的情境很重要。内容生动，富有趣味性的引入，会为学生创设熟悉与感兴趣的教学情境，让学生真正成为课堂学习的主体，拥有学习的主动权，学生的学习动力亦在不断地增强。朱伟媚：教学要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有知识出发。同时也让学生用数学的眼光看问题，用数学知识解决问题，增强学生的应用意识，领悟数学的价值。杨银花：要多站在学生的角度思考问题，这样你的问题也就不会提的过难，或是你的教学语言学生不易理解了。站在

3、学生的角度思考问题的话，你就会关注学生的已有基础，学生的兴趣在哪？你的课学生也就会更喜欢了。三、执教者结合各成员建议修改教学设计四、执教者再次说授课思路102014年3月23日第6周星期日晚上地点正栋一楼办公室参加人员（签到）全体数学教师请假缺席中心议题一年级公开课《认识图形》评课中心发言人何建玲、杨银花记录人杨银花活动记录：一、主持人发言说活动程序二、执教者说课三、各教师谈体会赖春浓：这节课上得成功，教师做到学生活动有明确的目的并具有可操作性。活动有利于学生学习数学知识、发展数学技能，提高解决实际问题的能力。朱秀霞：课程设计合理，条理清晰，课堂中教师充分发挥学生主体作用，让学生做

4、学习的主人，让学生动手操作，加深对图形的认识。黄丽霞：重视学习方法的指导，注重基础知识的落实。朱伟媚：注重学生独立探究，注重教学细节。……四、主持人作总结发言我们大家谈的都非常好，对于何老师的亮点予以肯定，同时也对其存在的问题提出了宝贵的意见和建议，提的意见很中肯，看来大家教研交流收获不小，参加活动的教师踊跃发言，交流气氛热烈。通过教研交流活动促进教育教学工作的发展，对老师查漏补缺有所帮助，对教师以后的努力方向指明道路。上课的教师谈了示范课的设计思路，谈了对课标的理解，谈了学科间的渗透与结合。相信我们以后的交流更加密切，合作更加愉快，前景更辉煌。2014年3月25日第6周星期二下午

5、放学后地点教导处10参加人员（签到）张文英、朱伟媚、杨银花、欧素琼、黄日新、黄丽霞请假缺席中心议题六年级公开课《比例尺》备课中心发言人张文英记录人杨银花活动记录：一、执教教师结合课件说教学流程二、各成员发表见解欧素琼：内容过多，注意协调好各环节的衔接，做到有的放矢。杨银花：引入新知别出心裁，探究新知有章有法，练习设计富有创意；同时循着一根能力主线——培养学生解决实际问题能力，无论是哪个环节的例子都来源于学生熟悉的生活，重视学生的独立探究与合作讨论相结合。三、执教者结合各成员建议修改教学设计四、执教者再次说授课思路102014年4月9日第8周星期三下午放学后地点四（4）班教室参加人员

6、（签到）全体数学教师请假缺席中心议题如何提高后进生的成绩中心发言人杨银花记录人杨银花活动记录：杨银花：如何提高学习困难学生的学习成绩是我们数学教师长期探讨的一个焦点问题，依据九年制义务教育的要求看，从关心、培养每一个学生的角度出发，我们不能让任何一个学生掉队。一个学困生的学习成绩长期处于落后的状态，不但严重影响了学生本人的学习兴趣。我们都知道：授人鱼不如授人以渔。教给他们做一百个题目还不如教给他们正确有效的学习方法。张文英：数学知识的逻辑性最强，学困生由于前后知识衔接不起来，给思维造成了困难而丧失了信心。长此以往，他们就逐步转入主动思维的状态。积极为学困生创造思维的条件。黄日新：经

7、常接近他们，了解他们，走进他们的内心世界，听取他们在学习中的困难和老师授课的意见，这样做教师既能做到心中有数，以便因材施教、有的放矢，又能与他们沟通，使他们毫无顾虑地发展自己的思维。杨银花：所以，我们在平时的教学中，要经常应用上述方法，不仅使学困生逐步爱学数学，会学数学，更重要的是提高了他们的思维能力，培养他们的兴趣，达到提高学习成绩的目的。102014年4月15日第9周星期二下午放学后地点四（4）班教室参加人员（签到）全体数学教师请假缺席中心议题如何系统地搞好期中复