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时间:2020-04-25
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1、在玩沙过程中进行的科学探究张静摘要:幼儿教育的形式多种多样,随着社会的发展,幼儿教育的内容也随着儿童接触环境的变化发生着变化。游戏教学就是幼儿教学工作中的一个重要形式,不同的游戏教学对幼儿产生的影响也存在差异。玩沙游戏就是幼儿教学中比较常见的一个游戏教学方法,通过玩沙教学,能够实现对幼儿的科学知识的教学。关键词:幼儿教学、玩沙教学、科学探究沙是幼儿游戏中的重要道具,玩沙游戏是幼儿教学中一个非常普遍的游戏类型,沙土不仅仅是幼儿游戏的一个工具,通过玩沙游戏还可以让幼儿了解到很多科学知识,在幼儿教学中,把沙土作为一种教学道具也是
2、非常重要的。通过合理设计玩沙游戏过程,内容等,结合幼儿学习的特点,能够引导幼儿充分认识玩沙过程中的科学道理,对基本的一些科学知识有所了解。一、玩沙游戏教学设计1.教学设计目标:玩沙游戏的设计,把沙土作为一个游戏和教学工具来使用,通过玩沙游戏,让幼儿对沙土有一定的了解,简单的游戏设计,提高幼儿对沙土科学特性的认识,同时,玩沙游戏的开展还可以培养幼儿对沙尘暴的认识,培养幼儿的环保意识。所以,从教学培养目标的角度来看,这种玩沙游戏的设计能够从多方面对幼儿进行教育教学。2.玩沙游戏准备:玩沙游戏的开展,要结合教学目标来进行,活动前
3、,先按照教学设计的目标来确定具体的活动前准备,包括沙土,相关的视频资料,以及玩沙所需要使用的一些工具等等。3.游戏过程:为了提高幼儿对玩沙的兴趣,教师可以先给学生提供相应的沙土,让幼儿亲自动手摸一摸,对玩沙有基本的了解,在这个过程中,引导幼儿说出自己手中的沙有哪些特点,和平时看到,接触到的土有什么不同。在引导幼儿接触沙土以后,教师就要对沙土进行基本的介绍,让幼儿有进一步的了解,那就是通过视频讲解的方式,把幼儿带入沙土形成的大环境中。沙土的形成有两种来源,一是大家都了解的,沙漠中的沙子,二是海滨的沙子,这两种沙土是沙土形成的
4、重要来源,通过对沙土设计的认识,能够更好的提升幼儿对沙土学习的兴趣,提高他们对沙土特性的认识能力,以更好的引导他们进行沙土科学特性的探究。通过基本的视频讲解,培养幼儿有基本的知识学习和掌握能力。通过视频和幼儿对沙子的接触,教师要对沙土的特性进行基础的内容讲解,让幼儿知道,我们平时身边存在的沙子,大多是黄沙,黄沙是最常见的沙子类型,除了黄沙,沙土的类型还有很多。正如我们对沙土形成环境的认识有所不同,不同的环境下形成的沙土类型也有所差异。沙土除了日常中比较常见的黄沙之外,还有白色、红色、紫色、黑色等颜色的沙子,这些都是我们平时
5、比较不常见的沙土类型。教师可以放一些不同颜色的沙土图片给幼儿观看,增加他们对沙土的初步认识。二、玩沙过程中的科学探究研究情况分析(一)玩沙过程中的沙土特性科学知识的教学1知识点的展开玩沙过程开始,教师先给孩子们一定的时间自己来玩沙,让他们说出自己手中的沙的特点。引导幼儿认识沙土细腻,颗粒状的基本特点。除了这些在游戏教学中,教师还可以培养幼儿对沙流动性的认识,让幼儿利用水桶、铲子、漏斗等工具,来对沙土进行利用,通过用漏斗装沙土,可以让引导幼儿发现沙土的流动特性。漏洞装沙的游戏完成以后,教师给同学们出一个新的难题,让幼儿把沙子
6、和水混合,看看会有什么效果。幼儿可以两个或三个一组来完成,用事先准备好的水杯放上一定量的水,然后在水中放入沙子,为了能够更好的发现沙土的特性,教师指导幼儿用小棒对沙水进行搅拌,以更好的提高沙土和水的融合。待搅拌完成以后,用几分钟的时间来沉淀沙水,可以看到,在水杯中沙土沉下去和水分离。2沙土特性的解读对于出现的这种情况,教师可以进行解释,那是因为沙土具有不溶于水的特性,这种特性决定了沙和水分离现象的出现,这也是一种沙土特性的科学道理。为了更好的让幼儿对沙不容于水的特性进行了解,我们还可以引导幼儿再做一个“神奇”的实验。教师用
7、两个空矿泉水瓶,里面装等量的土和沙,然后在矿泉水瓶下面打孔,瓶口处灌水,这时候可以看到一个特别的景象,那就是装有土的矿泉水瓶中没有水流出,灌进去的水和土融合了;而装有沙的瓶子,灌进去的水会有一部分通过水瓶下面的小孔流出来,这两种现象形成鲜明的对比,也充分印证了沙土不溶于水的特性。(二)玩沙过程中环保教学研究情况分析1知识点的展开通过玩沙,还可以对幼儿进行环境保护知识的教学,环保教学的内容应该从幼儿开始,教师通过幼儿教育中的点点滴滴向幼儿灌输环境保护方面的知识内容。教师可以利用沙尘暴和扬沙天气的形成对幼儿进行教学,在这个过程
8、中还可以实现互动教学。教学开始之前,教师先给幼儿播放一些简单的沙尘天气的视频资料,沙尘天气对于幼儿来说还比较陌生,所以,这些视频资料对于幼儿来说很新鲜也很陌生,能够更好的吸引他们的注意。播放结束沙尘天气片段,教师可以及时对幼儿进行教学引导,告诉他们沙尘天气对人的害处,沙尘天气的出现会影响我们的生活,会让
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