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时间:2020-04-25
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1、书法文化教育教学书法艺术是我国的一项国粹,它源远流长。为了传承文化的需要,更为了学生综合素质提高的需要,教育部于2002年5月发出“关于中小学加强写字教学的若干意见”,强调指出:“当前,在重视学生掌握计算机汉字输入技术的同时,必须继续强调中小学写好汉字。继承和弘扬中华民族优秀文化,写字教学应当加强,不应削弱”。我是书法实验学校,更应该加强写字教育,不仅要着力于书法特长生的培养,更要注重大面积提高学生的书写兴趣和书写能力,力创写字教育的特色。现将本年度的写字教育工作作一总结,请同仁批评指正:一、重锤敲响鼓任何工作的开展和取得成功都离不开领导的重视和支持,书法教育也不例外
2、。本年度,将成熟的写字(书法)教育计划纳入学校的年度工作计划,并在工作会议上特别强调,引起广大教师的重视。突出表现在保证时间:我校对下午三节课的作息作了适当调整。在校本课程中开设每周一节书法课,由书法兼职教师任课。学校把写字课列入课表。二、训练有方法1、科学安排书写内容。三年级开始练习书写钢笔字,书写内容由易到难。22、多种形式激发兴趣。为不断激发学生的学习兴趣,学校采取了多种方法。(1)定期展出优秀作业。在学生每天练习的作业中选出一部分在学校展览。一般每月一次。这种形式既不加重学生负担,组织教师也便于操作,能促使学生认真对待每一次作业,效果很好。(2)举行小型多样的
3、书法竞赛活动。发动学生练习完整作品,这样既选拔了人才,又能让学生的书写水平大幅度提高。(3)把学生的优秀作品展示在学校书法墙上,能在此展示,是学生的一种荣耀,这既是对学生付出的肯定,也为其他学生树立了榜样。三、活动提高快学校大面积激发学生的学书兴趣,更重要的是在写字活动中花工夫。我在写字(书法)教育的各项活动中也作过许多尝试:1、学校举办学生书画展,向人民展示了我们的书法教育成果。2、通过各种形式的比赛来提高学生的书写水平。学校还组织学生积极参加校外的各级各类比赛。有的是教育系统组织的、有的是非教育系统组织的,参加非教育系统组织的比赛难度较低,很容易培养学生的学习兴趣
4、,提高学习的自信心,是必不可少的。学校书法组每学期都组织几次这类的比赛,等比赛结果一来,就在周一集会上进行宣布,并在全校师生面前发奖。获奖学生不由的产生自豪感,对学生今后更努力地学习是很有帮助的。参加教育系统组织的比赛并有多人得奖一直是我努力的方向,虽然没有在全国和省教育系统组织的比赛中获过大奖,也说明我还要付出更多的努力。通过实践,我也深刻地认识到在开展书法教学中的不足。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。书法教育是一项长期而又艰巨的工作,在书法教育文化的漫漫征途中,我必将碰到各种各样的困难,但我会迎难而上,在书法文化教育的这片热土上描绘出灿烂的篇章!2
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