人才培养方案格式.doc

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1、附件1：××专业人才培养方案（参考模板）编制人：编制单位：编制日期：年月日审核人：专业负责人：二级院（系）主任：苏州农业职业技术学院教务处制××专业人才培养方案一、专业名称与代码专业名称：××专业代码：××二、专业定位以就业面向定位和职业分析为基础，定位主要就业面向。职业分析主要确定岗位划分、岗位任务、业务处理工作流程等问题，（一）职业面向根据调研结果描述，确定学生就业面向领域，解决“为谁培养人”的问题，是确定专业目标的基础与依据。（二）岗位面向根据调研结果总体描述职业岗位包括哪些。解决“培养什么人”的

2、问题，是专业课程开发的基础和依据。（三）职业能力分析××专业职业能力见下表。××专业职业能力分析表就业岗位主要工作任务职业岗位能力要求阶次××岗位职业综合能力××岗位××岗位××岗位职业拓展能力××岗位三、人才培养目标与规格（一）人才培养目标各专业的具体培养目标必须进行提炼，其表述需涵盖（且仅需涵盖）三方面的内容：①具有（掌握）何种专业知识、技能（能力）、素质；②适应（从事）何种专业生产、建设、管理、服务第一线（岗位职业）的需要；③培养成为哪类人才；要求文字精练，一般在150字左右。（二）人才培养规格1

3、、职业能力2、方法能力3、社会能力（三）职业资格证书××专业职业资格证书序号职业资格证书名称（等级）取证性质认证时间1必考第×学期2必考第×学期3必考第×学期四、学制和招生对象（一）学制（二）招生对象及方式普通高中毕业生、中等职业学校毕业生、初中毕业生等；注册入学，自主招生等五、学时和学分要求××专业学时与学分要求表学习领域类别课程学时学分门数计划安排毕业要求所占比例计划安排毕业要求通用能力学习领域必修限选课职业核心能力学习领域必修职业拓展能力学习领域必修限选课项目实训与综合实训顶岗实习与毕业设计（论文

4、）素质拓展毕业总学分最低要求六、课程设置（一）通用能力学习领域课程本学习领域课程是培养学生人文素质、职业素质、思想道德、数理基础、沟通交流及职业自我发展能力的课程。1、思想道德修养与法律基础（参考学时：48学时）知识与能力要求：掌握公民基本道德规范和社会主义道德建设的基本要求，具有良好的社会公德、职业道德和家庭美德修养；具有较强的法制意识和法制观念。课程目标：按照教育部和课程标准的要求，达到合格。2、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（参考学时：64学时）知识与能力要求：掌握毛泽东思想和中国特色社

5、会主义理论体系的基本原理，能够运用科学的世界观、人生观和价值观来观察、分析和科学处理现实社会中的热点问题。课程目标：按照教育部和课程标准的要求，达到合格。3、体育（参考学时：48学时）知识与能力要求：掌握体育锻炼运动知识、技术与技能，提高自身身体素质。课程目标：按照教育部《学生体质健康标准》大学组标准。4、实用英语（参考学时：116学时）知识与能力要求：掌握一定程度的英语听、说、读、写基本技能，借助字典能够阅读英文文件资料。课程目标：达到英语应用能力B级标准。5、……（二）职业核心能力学习领域课程本学习

6、领域课程是学生能力培养的核心内容，课程设置的依据是完成职业岗位工作任务所需的知识与能力，课程中的知识点由单项工作任务中相同或相近知识点合并而成，课程顺序符合学生的认知规律。学习领域课程名称开课学期参考学时学分学习目标学习内容（三）职业拓展能力学习领域课程本学习领域课程是在职业核心能力课程的基础上，围绕本专业职业能力所拓展的多方位、多层次的职业能力课程。学习领域课程名称开课学期参考学时学分学习目标学习内容七、教学组织与管理（一）教学时间分配××专业教学时间分配表（周）学年学期理论与实践课程教学专业实践训练

7、军训及入学教育复习考试节假日运动会毕业设计(论文)与答辩毕业教育合计认知实习与实训预顶岗训练与综合实训顶岗实习一12112021120二3112041120三5611206163120合计61625531120二、教学课程进程计划表学习领域对应行动领域学习领域课程类别学分学时实践折算比例(%)考核方式各课程按学期设置第一学年第二学年第三学年考试考查123456通用能力学习领域各行动领域共用思想品德修养与法律基础A34830　√√　毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论A46430　√　√实用英语A81

8、1630　√√√　　　　体育与健康C39070　√√√√　　计算机应用基础B45650√　　其中1学期开设　　　　形势与政策A34830　√不规则排课创业与就业指导B23650　√不规则排课大学生心理健康教育　　　　　　结合素质教育学分执行　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　通用能力学习领域学时学分小计　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　职业核心能力学习领域各行动领域共用