《钓鱼的启示》一案三单.doc

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1、《钓鱼的启示》问题拓展——训练单班级姓名指导教师：刘改萍亲爱的同学们，敢于接受老师的挑战吗？请认真完成下列各题。【拓展习题】1.课文中有一些含义深刻的句子，请把这些句子找出来，并结合上下文和生活实际说说自己的理解2课文中哪些语句对你有启示？你由此想到了什么？写下来和大家交流【巩固提高】一、阅读课文片段，完成练习。这是三十四年的事了。今天的詹姆斯已经是纽约一个成功的建筑设计师,他父亲的小屋还在那湖心小岛上,詹姆斯时常带着他的儿女们去那里钓鱼。詹姆斯确实再也没有钓到过那么大的鱼,但是那条大鱼却经常会出现在他的眼前——当遇到道

2、德的问题时,这条大鱼就会出现在他的眼前。正像他的父亲教诲他的那样,道德问题虽然只是一个简单的正确或错误的问题,但是实施起来却有一定的难度,特别是当你面对着很大和诱惑的时候。如果没有人看见你行为的时候,你能坚持正确吗？在时间紧急的情况下,你会不会闯红灯或是逆行？在没有任何人知道的情况下,你是否会把不属于自己的东西据为已有？1.文段中加引号的“大鱼”在文中指的是（）A除鲈鱼以外的鱼类B本文指诱惑人犯错误的财物、名利等。2.结合实际，谈谈你对文段中划线句子的理解。二、按要求写句子诱惑1.褒义：2.贬义：骄傲1.褒义2.贬义《钓

3、鱼的启示》问题导读——评价单班级姓名指导教师：刘改萍【教材分析】《钓鱼的启示》是四年级上册第八组的第一篇精读课文。学习本篇课文，要把握课文的主要内容，领会作者从生活中得到了哪些启示；抓住关键语句，体会这些语句的含义及表达效果。这篇精读课文回忆了34年前，鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚，“我”和“父亲”去钓鱼，“我”好不容易钓到了一条大鲈鱼，“父亲”却让“我”把鲈鱼放回湖里，当时“我”对爸爸的做法很不理解，甚至感到十分“沮丧”，但最后“我”还是依依不舍地把鱼放回了湖里。34年后，“我”成为了一名著名的建筑工程师，功成名就的“我

4、”，从自身成长的经历中深深体会到“从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量”这样的道理。一.看拼音写词语。juézéjiǎojiéyòuhuògàojièqǐshì()()()()()　　yúěrjùlièyúsāizhēngzhájīnpílìjìn()()()()()二、课文拾贝1.本文的体裁是（）A记叙文B说明文C议论文2.课题中“启示‘指的是：———————————————————————三、辨字组词辩辨辫腮鳃（）别争（）麻花（）脸（）（）红鱼（）《钓鱼的启示》问题生成---

5、评价单班级姓名指导教师：刘改萍问题一：联系上下文理解两个含义深刻的句子句子1.道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。句子2.“在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”问题二：什么原因让作者感到放掉鲈鱼很难呢？请快速默读课文3-9自然段，找出原因，并用“   ”画出有关语句。问题三：是啊，面对这么诱惑人的鱼，“我”选择了什么呢？这要经历多么艰难的心理斗争啊？请用自己喜欢的方式再读3-9自然段，找出“我”心情变化的句子，体会“我”实践起来的艰难。问题四：同学们，在现实生活中，你也曾遇到过怎样

6、的“鱼”呢？你是怎样想的，又是怎样做的？请说出来与你的同桌分享分享！