《欲速则不达》导学案.docx

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1、北师大版小学四年级语文下册导学案单元主题：课题：欲速则不达指导教师：岳敏班级：组名：姓名：【温馨寄语】：如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。亲爱的同学们，相信你的耕耘一定会换来硕果累累！！【学习目标】：1.认识“滨、婴”等五个字，会写“欲、旦”等四个字，正确理解“危在旦夕、心急如焚”等词语在课文中的意思。2.正确、流利、有感情的朗读课文，感受齐景公情随事移、越来越焦急，终于失去理智的心情。3、了解课文内容，懂得事情越紧急，就越不能性急图快的道理。【学习重、难点】：学习重点：正确、流

2、利、有感情的朗读课文，感受齐景公情随事移、越来越焦急，终于失去理智的心情。学习难点：了解课文内容，懂得事情越紧急，就越不能性急图快的道理【学法方法】：品读感悟---合作探究【知识链接】：晏婴（公元前578-公元前500）字平仲，又称晏子，夷维人，是春秋后期一位重要的政治家、思想家、外交家。曾在齐灵公、齐庄公和齐景公三朝任事，晏子头脑聪明，能言善辩，竭力拯救内忧外患的齐国。【学习过程】：★自主预习初读课文整体感知同学们，凡事“预则立，不预则废”，学习也是这样的。如果你充分预习了课文，一定能轻松完成

3、下面各题。1、为下列加点字注音。（）（）（）（）海滨危在旦夕晏婴徒步（）（）（）（）韩枢恐怕心急如焚驭马2、题目中“欲”的意思是（），则的意思是（），“不达”的意思是（）。“欲速则不达”的意思是（）3.快速浏览课文，我能用自己的话说说本课的主要内容。自主预习我最棒JKL★自主学习合作探究交流展示学法指导：自读思考（自学）——跟同桌讨论（对学）——在小组内交流（群学）——班级交流展示（群学）探究一：用自己喜欢的方式读课文，思考：齐景公为什么会着急，请你将文中表现齐景公急欲速的相关句子用“”画出来，

4、并做好批注。探究二：齐景公能很快回城吗？为什么？★小结升华感悟道理试着填一填齐景公一心想要可是因为结果这个故事让我明白了：倾听我认真讨论我积极展示我勇敢质疑我大胆JKLJKLJKLJKL★拓展提升达标检测1. 选择恰当的字组成词语，在正确的字上画“√”。（邹驺）子驾（驭御）（嫌歉）弃（僵缰）绳（驿役）站（焚梵）烧2.读句子，为带点字选择正确的解释。达：a达到；实现b告知，表达c通；达到（1）他说话总是词不达意。（）（2）这条高速公路直达北京。（）（3）人们的生活已达小康水准。（）【学习评价】自我

5、评价☆☆☆☆☆小组评价☆☆☆☆☆老师评价：☆☆☆☆☆