农科专业免学费政策社会认同度的探析与思考——基于浙江省10所高等院校10年录取分数的比较分析-论文.pdf

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1、2014年第1期农科专业免学费政策社会认同度的探析与思考丰基于浙江省1O所高等院校1O年录取分数的比较分析何振波摘要：录取分数能较好地反映高等院校招生专业的社会认同度情况。论文分析了浙江省lO所样本高等院校l0年来农科专业录取分数的变化趋势，提出农科专业免学费政策的实施在短期内能促使其比较优势值有一定幅度提升，但单一的农科专业免学费政策对于促进农科专业生源质量作用相对有限。政府、高等院校要持续推出新的政策措施，巩固提高政策绩效。关键词：农科专业；免学费政策；社会认同度；招生分数一、研究缘起对现行的农科专业免学费政策进行分析评估。为此，为鼓励高中毕业生学农爱农，加快

2、农业生产经我们抽取浙江省设有免学费农科专业的1O所高等院营人才的培养，服务社会主义新农村建设，2006年8校，从2002至2011年10年间的招生分数人手，探析该月10日，浙江省在国内率先出台了农科专业免学费政策的社会认同度及发展趋势。政策：从2006年秋季入学开始，就读省内本科院校农二、研究设计学类专业和高职(高专)农业种养技术专业的本省户(一)研究目的籍学生免交学费(以下简称“农科专业免学费政高考填报志愿对于中国普通家庭来说是一件大策”)。这项政策在赢得良好的社会反映的同时，亦有事，其过程是一个综合高考分数、兴趣爱好、院校实考生和家长产生困惑：免学费是否意味着

3、这些专业力、就业前景、家庭经济等多种因素的理性决策过较差?有研究指出农科专业学生专业思想相对不稳程，也是社会大众对高等院校与招生专业的一次集定，毕业生专业对口就业率较低。我国大学毕业生体“投票”。因此，招生分数能较真实地反映社会大通向农村的渠道不畅，普遍存在着“下不去、用不众对高等院校及招生专业的认同度与选择偏好。本上、稳不住”的问题，形成了农村对人才的巨大需求研究通过选取浙江省内具有代表性的1O所相关高等和大批高校毕业生就业困难的强烈反差。[】那么，社院校，比较分析其1O年来同批次免学费农科专业与会大众对农科专业免学费政策总体认可度究竟如其他缴费专业在省内理科招

4、生分数变化情况，以此何?免学费政策能否为农科专业带来发展良机?相关观测农科专业免学费政策在考生及其家长等社会大政策目标能否实现?要回答诸如此类问题，有必要众心目中的认同度与发展趋势。作者简介：何振波，男，浙江农林大学招生办公室主管、讲师，主要研究方向为公共管理、招生教育考试制度研究(临安3l1300)基金项目：本文为浙江省教育厅科研资助项目“浙江省农科专业免学费政策效果追踪调研”(项目编号：Y201224339)和浙江农林大学高教研究重点项目“生源竞争下浙江农林大学提高生源质量策略研究”(项目编号：2010001)研究成果之一。·18·2014年第1期(二)研究对

5、象业，因每所高等院校农科专业每年录取分数情况不据统计，浙江省免学费农科专业共有36个，其中仅受高等院校办学实力、招生政策等方面的影响，也本科14个，专科22个；共涉及17所高等院校。2006年受高考扩招、地理位置、社会观念等社会因素(无关秋学期以来，6年间受惠学生总数达13000余人，政府变量)的影响，故同时选取lO所样本高等院校其他同财政补贴学费1．8亿余元。批次的理科缴费专业进行横向趋势比较，以进一步为了确保统计数据的连续性与代表性，本研究消除无关因素的影响。(4)除少部分高职(高专)院选择浙江大学、浙江农林大学、浙江海洋学院、杭州校免学费农科专业在高考招生时

6、实行文理兼招外，职业技术学院、杭州万向职业技术学院、嘉兴职业技免学费农科专业招生多以理科生为主，故以理科分术学院、丽水职业技术学院、金华职业技术学院、台数作为比较基础，增强说服力。州科技职业学院、温州科技职业学院等10所具有代(三)数据处理表性高等院校为研究样本。在纵向比较上，以其10招生分数的统计数据来源于浙江省教育考试院年间(2002—2011)在浙江招收理科生的比较优势值2003—2012年问每年正式出版的《高考志愿填报参为研究对象；同时，选取上述10所高等院校当年同批考资料》，在录入员录入相关数据后，由校对员进行次其他缴费理科专业作为横向比较。主要理由有：

7、检查核对，确保基础数据准确性。在研究数据处理一是比较优势值选取：高等院校所招收学生的录中，分差=专业录取平均分一省批次线，比较优势值=取平均分是其当年生源质量的直接反映，可视为社会免学费农科专业分差一其他理科专业分差(或免学大众对高等院校及相关招生专业的一种评价，也是政费农科专业录取平均分一其他理科专业录取平均府部门考核高等院校办学成效的指标之一。例如，近分)。以浙江农林大学为例，2011年浙江农林大学免年来，浙江省普通高校本科教学业绩考核工作指标体学费农科专业在浙江的录取分差为：472．1—382=系中即包含高等院校高考录取平均分等指标(二级指90．1，而其他理

8、科专业在浙