小学综合大禹治水.doc

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1、小学常识科课时计划　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　任课教师：章建峰课　题14、大禹治水教时教学目标1、了解炎帝、黄帝、大禹的主要事迹。2、能讲述“大禹治水”的故事。3、培养学生大公无私的品德和人定胜天的信念。重点与难点重点：炎帝、黄帝、大禹的主要事迹。难点：培养学生大公无私的品德和人定胜天的信念。学法指导教师借且故事、图片、书本等手段和方式，指导学生了解炎帝、黄帝、大禹的主要事迹。教具准备投影挂图照片教后感通过教学，使学生了解了炎帝、黄帝、大禹的主要事迹。认识了“大禹治水”的故

2、事内涵，培养学生大公无私的品德和人定胜天的信念。课　时　教　学　过　程时间备注一、组织教学。二、新课引入。教师讲述大禹“三过家门而不入”的故事。板书：大禹治水。三、新授。1、炎帝和黄帝。（1）讲述：炎帝，传说是原居姜水流域的部落首领，主要从事农业；黄帝是中华民族的祖先。相传黄帝曾和炎帝的部落结成联盟，构成了中华民族的前身。（2）小组讨论：为什么称黄河是我国古老文明的象征？为什么我们常说自己是炎黄子孙？课　时　教　学　过　程时间备注2、大禹治水。（1）黄帝以后，我国历史上先后出现了哪三位有名的部落联明

3、首领？（2）出示大禹像，简介禹。（3）投影大禹治水，讨论：鲧治水为什么多年没有成功？大禹为什么能治水成功？人们为什么称禹为“大禹”？（4）教师在学生回答的基础上，进行小结：禹吸取他父亲治水失败的教训，采用疏导的方法，治水10年多，三过家门而不入，终于战胜了洪水，禹在治水过程中公而忘私的精神值得后人称颂。3、大禹陵墓夏朝的建立。（1）出示介绍大禹陵的照片。（2）从哪里可以看出后人对大禹的追念？（3）我们历史上第一个王朝叫什么？是谁建立的？四、课堂小结。提问：说说鲧和大禹分别是怎样治水的？有什么不同？大

4、禹在治水过程中，体现了什么精神？我国第一个王朝是怎样建立的？五、课堂作业。见课堂作业本。六、板书。14、大禹治水黄帝、炎帝——尧、舜、禹——夏朝鲧（筑堤阻塞法）禹（疏导疏通法）