坚守有效教学，成就无限精彩——职高小说阅读的有效复习-论文.pdf

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1、N2莹014年第33期(总壳第2论61坛期)@鹤④禽国@坚守有效教学，成就无限精彩——职高小说阅读的有效复习黄梅(四川省宜宾市高县职业技术学校，四川宜宾644000)小说阅读试题在近年职高考试新课标试卷中频频亮相，已激活思想方能创造有效课堂。课堂的有效与否与学生学习的状成为热点、重点和难点三点合一的高难度系数试题。同时在平时态心情以及收获的多少有紧密的关系。所以老师一定要想尽各的教学中对小说有所忽略，那么复习阶段就应该有思考有计划种办法让他们处于积极状态。教师可以有这样的对策：①围绕考有策略的对小说阅读进行有效复习。点精心设

2、计试题，要有一定的难度，让学生处于“跳一跳摘果子”一、对接教材。重温经典的愤悱状态。经过思考得出的记得更深，迁移能力更强。②美的教材是一切考题的本，一切考题都得于教材的延伸。重温经语言会有沁人心脾的享受，教师尽可能在备课时设计出美的语典让学生更易于理解考点，通过迁移联想更好解答试题。如：此言用于课堂中，给学生美的感染和熏陶，引导学生去探求真、获次一诊考试就有这样的题目，有人建议把《阿Q正传》从现行教得善、享受美，从而使他们在知识上得到充实，智能上得到发展，材中删去，有人却认为应该保留。对此，你赞成哪一种建议呢?结思想上得到陶

3、冶，灵魂上得到净化。如果一堂课学生被你行云流合课文内容或艺术特色谈谈你的看法。经典的东西总是值得人水般的语言感染着、折服着，始终跟着你的指挥棒在跳舞会没有深思和揣摩的。对鲁迅这一代表性的作品进行重温，我们可以归效率吗?纳他小说创作的思想内容(多采自病态社会不幸的人们，意在揭四、增强底蕴。更上台阶出病苦，引起疗救的注意)，小说创作的艺术手法(杂文式的笔在长期的教学实战中，我发现即使考生熟谙小说的各种知法，处处使用幽默、诙谐的语言进行讽刺、挖苦、调侃，或反语、或识和解题技巧，但是到了一定的阶段，即使做再多的试题，多大夸张、或大词

4、小用、或庄词谐用)同样其它作品也是如此。如沈从多数的考生而言，分值也是难以提高的。思想驱使行动，我将近文的《边城》孙犁的《荷花淀》契诃夫的《装在套子里的人》卡夫卡几年各省市考过的小说进行分析，发现各地考试小说阅读题有《变形记》伍尔夫《等待戈多》等等，都能通过这些经典了解作家一个重要的变化，就是注重对人文精神的挖掘，各地对命题材料创作的风格。从而由此及彼，当遇到了同一作家的小说试题，这的选取，大都比较注意其内容所蕴含的教育意义。如：赞美社会样则能了如指掌。同时，把握一些经典篇目出彩的地方来举一反的真善美，书法家庭的人情乐，剖析

5、精神的高尚性等。而现实是，三应对其它试题。如《项链》的设置悬念，卡夫卡《变形记》象征、没有真实人生体验的学生去解读有着深刻的人性思考和人文关夸张、变形的手法，《祝福》的双线结构，《林教头风雪山神庙》自怀的文学文本，由于解读者和创作者之间的人性“不对等”，两者然环境的作用几乎囊括了所有环境描写的作用。之间无法惊醒正常的情感交流，自然就会“误读”“曲解”文本了。二、知识梳理。授之以渔如五校联考的《看护父亲的孩子》最后一题：明明是西西洛认错教师只有引领考生从知识梳理、题型分类、解题方法等方面了父亲，作品为什么还以“看护父亲的孩子”

6、为题?请结合小说情总结规律，才能从根本上提高考生解答此类试题的能力，从而做节及主题谈谈你的理解。这一题基本上的学生无法答道凸显人到有效甚至高效。与人之间超越亲情的大爱主题。这一方面的培养并不是一朝一把握故事情节、赏析人物形象、分析环境描写、鉴赏艺术技夕，而是需要长久的文化的积淀、人格的完善和人性的唤醒⋯⋯巧是品味小说所必需的，也是考点之所在。而对考点，传以方法，但不断的唤醒和培育莘莘学子的人性，培育应该具有的文化素从而由此及彼。如赏析文中形象，解答此类试题可运用“概一析”养和良好品德，不仅仅是为了使他们能准确、深刻地解读小说

7、文二步法来分条陈述。“概”是指出人物形象的性格特征。“析”是结本，提高阅读题分数，而且也是时代的需要，社会的呼唤!合原文概括出体现每一性格特征的具体情节，或直接表现人物有效教学任重而道远，但我将执着地追求高效课堂。现代文性格特征的语言描写、行动描写、心理描写等，还要关注作者对(小说)的复习让学生在快乐中收获，在充实中获得，在熏陶中提人物的出身、地位、经历、教养、气质等的介绍和评价。如2009年升。第16题赏析文中贝格斯太太的形象，可以通过文中(贝格斯太太送给“我”“将世上最甜蜜的地方——家的声响、家的气味和家的场景统统关在里

8、头了”的盒子来消除我身处异乡的愁苦一事，表达了“永远随身带着一点老家的气息”的热爱家乡的情怀。所以答案拟为：①热爱故土，珍视亲情。她一直珍藏着母亲送给她的魔盒。②淳朴善良，热情爽直。她积极帮助“我”走出沮丧伤心的阴影。③观察敏锐，善解人意。她善于观察“我”的内心与表情的变化。其它考点依次这