《安东诺夫卡苹果》导学案.doc

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1、高二语文YW-2013-11-19《安东诺夫卡苹果》导学案【学习目标】1、了解蒲宁及其创作情况以及其在俄罗斯文学史上的地位和意义。2、思考小说是以什么为线索串联起来的，概括每个部分场景的主要内容。3、分析本文场景描写特点和作用。4、把握文章的主题。【重点难点】1、小说的线索2、场景描写的特点和作用。【学法指导】点拨法讨论法示例法【知识链接】蒲宁（1870～1953）俄国作家，出生于没落的贵族家庭。由于家道中落，他15岁就辍学，19岁外出谋生。曾当过校对员、统计员、图书管理员、报社记者。1887年开始发表文学著作。1909年被选为科学院名誉院士。十月革命爆发后，他持敌对立场，于

2、1920年流亡国外，侨居法国直到去世。蒲宁的创作成就主要是中短篇小说。早期作品主要描写贵族庄园生活，批判贵族阶级精神上的贫困、堕落，又为其没落唱挽歌，如短篇小说《安东诺夫卡的苹果》（1900）、《田间》（1892）等。1910年，中篇小说《乡村》问世，标志着蒲宁的创作视野有了新的变化，由狭窄的贵族庄园转向广阔的社会，更加关心农民和俄罗斯的命运。这部作品使他成为俄国文坛上的第一流作家。1933年蒲宁因为“继承俄国散文文学古典的传统，表现出精巧的艺术方法”获诺贝尔文学奖。蒲宁的创作风格：继承了俄国古典文学的现实主义传统，是写作中短篇小说的高手。他的小说不太重视情节与结构的安排，而

3、专注于人物性格的刻画和环境气氛的渲染，语言生动和谐，富于节奏感，被高尔基誉为“当代优秀的文体家”。【学习过程】一、熟读课文，整体感知：查字典正音并积累成语（第一次见到的词语注音解释，所有成语做出解释，脱稿展示自己的重难点）黑黪黪（）鸫鸟（）狺狺（）雨霁（ ）篇什（）倏（）忽詈骂（ ）荣膺（）揄（ ）扬骟（）马倾圮（）拾掇（）慵（）困伛偻（）入殓（）缅怀（）谛（）听媲（）美牝（）马  萦（）绕犄（）角鹞（）黑魆魆（）风驰电掣（）翎（）杪（）发绺()纡尊降贵：卷帙浩繁：颐指气使：阒无一人：风驰电掣：掎角之势：美轮美奂：2、小说以什么为开头的？是如何结尾的？小说是以什么为线索串联起

4、来的？能否给文章的四个部分各起一个名字？以为线索，从八月写到十一月，将“初秋”季节、的季节、“九月杪起”以及的季节连缀成四幅如诗如画的图景，描绘出精美的俄罗斯农村秋天的景致。二、合作探究1、鉴赏第一部分这部分主要从哪两个侧面来写果园丰收图景的？概括这部分景色描写所体现出的特点。以农谚和抒情性的语句引领，过渡到田野丰收的图画上去。作者极力描绘了农村当时的富庶，人们的长寿、富足、心态平和。在细腻的斜视之后，又由实入虚，将自我纳入了那幅生活图景中，想象自己作为一个庄户人的生活。（进入庄园生活图）2、赏析第二部分——庄园生活图（感受作者贵族情结）第二部分中主要从哪两个侧面来写庄园生活

5、图景的？概括这部分景色描写所体现出的特点姑母的“宅第”如何？姑母是一个怎样的人？难舍贵族情结：蒲宁是个对贵族生活颇为留恋和向往的人，在他的意识中，与世无争、相安无事的农庄生活，并没有什么激烈的阶级矛盾和阶级斗争，他厌恶任何打破这种“理想化”社会平衡的革命。因而，在他的笔下，贵族农庄的生活是美好而惬意的。3、赏析第三部分——深秋打猎图三部分中主要从哪两个侧面来写果园丰收图景的？概括这部分景色描写所体现出的特点“打猎图”中阿尔谢尼伊.谢苗内奇的形象和性格怎样？作者是如何描写他的出场的？4、赏析第四部分——小地主生活图第四场景中描写了什么内容？和前面的三部分在色彩上有什么样的不同？

6、为什么会有这样的不同？小结：•《安东诺夫卡苹果》中的风景描写给了我们许多艺术的启示：风景不仅仅是被描写的对象，同时也是作者的语言。《安东诺夫卡苹果》中的“画”也是“话”,将往昔欢快之景与今日萧瑟之景并置,便替作者说出了心情,具有浓郁的抒情性。风景描写与风景绘画的异曲同工之处正在于此。三、主题探究：安东诺夫卡苹果”仅仅是一种美味的水果吗？通过文章中的场景描写，你觉得作者在文中透露出什么样的感情？【课堂小结】整篇小说用回忆的口吻，将我们徐徐带入那个已经逝去的田园梦境中。在对昔日美好的深情缅怀中，抒发对过去生活的留恋，对时世变迁的惆怅和感伤。【当堂训练】请根据开头，写一段场景描写。

7、不得少于200字。　萧峰来到山上之时，群雄立时耸动。那日聚贤庄一战，他孤身一人连毙数十名好手，当真是威震天下。中原群雄恨之切齿，却也是闻之落胆，这时见他突然又上少室山下，均想恶战又是势所难免。当日曾参与聚贤庄会的，回思其时庄中大厅上血肉横飞的惨状，兀自心有余悸，不寒而栗。待见他仅以一招“亢龙有悔”，便将那不可一世的星宿老怪打得落荒而逃，心中更增惊惧，一时山上群雄面面相觑，肃然无语。他的两位兄弟段誉与虚竹却各自惊喜分别上前。请结合当时环境，合理写出几人相见时的神情与对话。【课后练习】一、基础知识1．下列词